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充分发挥信息技术的优势 提升学校教育教学水平 ——利津县陈庄镇中心小学远程教育建设经验交流 陈庄镇中心小学是一所镇办小学，位于陈庄镇政府驻地，由原陈庄镇中心小学兼并两处学区小学而来。于2003年8月开始招生，占地60亩，建有综合教学楼和多功能楼各一栋。现有57名教职工，教师队伍中具有大专以上学历的达54名，占总数的95%。小教高级21名，市、县教学能手和学科带头人26名，教师学历达标率100%。 在校生1167名，23个教学班，是全县规模较大的全日制完全小学。经过全校师生几年来艰苦的努力，现在已成为“市级规范化学校”、“县教育教学工作先进单位”、“市校本培训示范校”、“市教研室重点联系学校”、“市教学示范学校”。 近年来，在各级教育局、电教中心和有关部门的关心支持下，以信息化建设为载体和依托，强化学校管理和服务工作，全面推进现代教育技术在教育教学中的整合应用，推动了学校的改革与创新，促进了教师的发展，提高了教育教学质量。现就我学校的一些做法和体会与大家进行交流，做到取长补短、共同提高。 一、提高认识，抓住机遇，提高学校现代化教育硬件建设。 《基础教育课程改革纲要》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”以信息技术为载体和依托，促进教学行为、提升管理水平、进行教学变革、推进素质教育，实现教育跨越式发展，已成为教育努力的方向。我们陈庄镇中心小学领导班子一班人，以发展的战略眼光，审时度势，充分认识到现代教育技术在教育教学过程中即将发挥的巨大作用，抢抓机遇，根据上级要求，结合学校的实际，实事求是，因地制宜，制定了切实可行的发展规划，做到“四个到位，四个落实”，即认识到位，措施到位，管理到位，应用到位；规划落实，人员落实，职责落实，考核落实。在经费紧缺的前提下，积极筹措资金，加大投入，不断改善教学环境。2003年投资50万元建设高标准微机室一个，并为45周岁以下的教师配备办公电脑一台。开通校校通工程，充分利用网络资源，做到资源共享。按照“培训在先，建库在先，然后建网”的原则，发展校园网络化的教育。并相继建立了陈庄镇中心小学校园网（或Ip访问51）。使师生拥有上网获取信息和交流信息的条件。使教师们能找到最优秀的教学示范课，满足对高质量教学的要求。2004年，又借“中小学现代远程教育工程试点与推广项目”的契机，配备了远程教育接收系统，加快了信息技术发展的步伐，有效地解决我们农村小学基础教育资源匮乏、师资力量薄弱等制约学校发展的瓶颈。为此，在2004年11月学校派出精干力量参加培训学习。回来后，根据要求，立即对设备进行科学的安装、调试并投入试运行，学校后勤对此给予了大量的人力、物力、财力的支持。于2005年4月，经县教委验收合格后，正式投入使用，大大地促进了教育教学的发展，使我校的信息技术教育有了质的飞跃。目前，我校微机室有微机30台，教师主控机1台。网络中心机房及远教育多媒体教室有微机2台，400G服务器1台，接收机1台，扫描仪2台，打印机2台，教研组微机35台，电视机2台，在现代化设备面前，我校教师没有原地踏步，而是本着发展的眼光，创新的精神，踏踏实实，稳步发展，把眼光投向了未来，我们明白只有不断进取，才有我校的辉煌。学校在强化提高现代技术设备的同时，大力抓好信息化带动教育的现代化，以教育现代化促进教育教学质量的提高。广泛在教师中间开展信息技术教育，促使教师广泛运用现代化信息技术为各门学科教学、改革服务，推动现代高新科学技术在基础教育领域广泛应用，加快了学校教育现代化进程。 二、注重教师培训，搞好教研活动，让现代化教育技术与教育教学实践接轨 陈庄镇中心小学在2004年11月安装了远程教育接收、下载系统，为学校教学资源的储备和使用提供了极大的便利，也为我校的信息化教育创造了一个良好的发展契机。学校成立了由郭增尧校长为组长的远程教育工作领导小组，学校教务处承担具体工作。“教育大计，佩训先行”。我校领导高度重视教师的培训工作，从2002年到2004年，学校多次组织现代教育技术培训班，对全校45岁以下教师进行计算机知识的操作培训，为信息技术和现代化教育技术的建设和应用奠定了良好的基础。学校还在教师相当紧缺的情况下，配备了专职网管人员。经过多次培训学习，中青年教师已能够熟练上局域网进行操作，他们可以随时登录到服务器上查看远程教育接收下来的内容，读取信息。并利用教师理论学习、集体备课时间，学习现代远程教育上的教学资源，进行分组观看、讨论，进行教研活动。 把现代远程教育技术引入到课堂是对只“用一本书，一块黑板，一