人教版高二物理选修3-5课件第十八章原子结构第4节.ppt

A．红、蓝－靛　　　　 B．黄、绿 C．红、紫 D．蓝－靛、紫 答案：A 解析：由题表可知处于可见光范围的光子的能量范围为1.61eV～3.10eV，处于某激发态的氢原子能级跃迁时：E3－E2＝(3.40－1.51)eV＝1.89eV，此范围为红光。E4－E2＝(3.40－0.85)eV＝2.55eV，此范围为蓝－靛光，故本题正确选项为A。 考点题型设计 (河北承德一中2014～2015学年高二下学期检测)玻尔在他提出的原子模型中所做的假设有(　　) A．原子处在具有一定能量的定态中，虽然电子做变速运动，但不向外辐射能量 B．原子的不同能量状态与电子沿不同的圆轨道绕核运动相对应，而电子的可能轨道的分布是不连续的 C．电子从一个轨道跃迁到另一个轨道时，辐射(或吸收)一定频率的光子 D．电子跃迁时辐射的光子的频率等于电子绕核做圆周运动的频率 对玻尔理论的理解 解析：A、B、C三项都是玻尔提出来的假设。其核心是原子定态概念的引入与能级跃迁学说的提出，也就是“量子化”的概念。原子的不同能量状态与电子绕核运动时不同的圆轨道相对应，是经典理论与量子化概念的结合。电子跃迁时辐射的光子的频率与能级差有关，与电子绕核做圆周运动的频率无关，故D错误，A、B、C正确。 答案：ABC 点评：应注意电子绕核做圆周运动时，不向外辐射能量，原子辐射的能量与电子绕核运动无关。 根据玻尔理论，下列关于氢原子的论述正确的是(　　) A．若氢原子由能量为En的定态向低能级跃迁时，氢原子要辐射的光子能量为hν＝En B．电子沿某一轨道绕核运动，若圆周运动的频率为ν，则其发光的频率也是ν C．一个氢原子中的电子从一个半径为ra的轨道自发地直接跃迁到另一半径为rb的轨道，已知rarb，则此过程原子要辐射某一频率的光子 D．氢原子吸收光子后，将从高能级向低能级跃迁 答案：C 解析：原子由能量为En的定态向低能级跃迁时，辐射的光子能量等于能级差，与En不同，故A错；电子沿某一轨道绕核运动，处于某一定态，不向外辐射能量，故B错；电子由半径大的轨道跃迁到半径小的轨道，能级降低，因而要辐射某一频率的光子，故C正确；原子吸收光子后能量增加，能级升高，故D错。 用能量为12.75eV的光子照射一群处于基态的氢原子，已知氢原子的基态能量E1＝－13.6eV，普朗克常量h＝6.63×10－34J·s，求： (1)这群氢原于的光谱共有几条谱线？ (2)这群氢原子发出的光子的最大频率是多少？ (3)这群氢原子发出的光子的最长波长是多少？ 氢原子的跃迁 (黄冈中学2014～2015学年高二下学期期中)如图所示为氢原子的能级图，在具有下列能量的光子或者电子中，不能让基态氢原子吸收能量而发生跃迁的是(　　) A．13eV的光子 B．13eV的电子 C．10.2eV的光子 D．10.2eV的电子 答案：A 综合应用 某金属的极限波长恰等于氢原子由n＝4能级跃迁到n＝2能级所发出的光的波长。现在用氢原子由n＝2能级跃迁到n＝1能级时发出的光去照射，则从该金属表面逸出的光电子最大初动能是多少电子伏？ 课 时 作 业 （点此链接） 成才之路 · 物理 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 选修3-5 原子结构 第十八章 第四节　玻尔的原子模型 第十八章 学习目标定位 1 课堂情景切入 2 知识自主梳理 3 重点难点突破 4 考点题型设计 5 课 时 作 业 6 学习目标定位 ※ 了解玻尔原子模型及能级的概念 ※ 理解原子发射和吸收光子的频率与能级差的关系 ※ 知道玻尔对氢光谱的解释以及玻尔理论的局限性 课堂情景切入 知识自主梳理 1.轨道假设 轨道量子化：原子中的电子在________的作用下，绕原子核做圆周运动，电子运动轨道的_____不是任意的，而是_____化的。电子在这些轨道上绕核的转动是_____的，不产生_____辐射。 玻尔原子理论的基本假设 库仑力 半径 量子 稳定 电磁 2．定态假设 (1)定态：当电子在不同的轨道上运动时，原子处于不同的_____。原子在不同的_____中具有不同的能量，因此，原子的能量是_____化的。这些_____化的能量值叫做_____，原子中这些具有确定能量的稳定状态，称为_____。 (2)基态：能量最_____的状态叫做基态。 (3)激发态：基态_____的能量状态叫做激发态。 状态 状态 量子 量子 能级 定态 低 之外 较高 较低 一份一份 能量差 频率 玻尔理论对氢光谱的解释 E3－E2 定态轨道 里德伯常量 3．解释气体导电发光 通常情况下，原子处于基态，基态是最稳定的，原子受到电子的撞击，有可能向上跃迁到________，处于激发态的原子是________的，会自发地向能量较低的能级跃迁，放出_____，最终回到基态