人教版高二物理选修3-5课件第十八章原子结构第3节.ppt

在可见光范围内波长最长的2条谱线所对应的n和它们的波长各是多少？氢原子光谱有什么特点？ 氢原子光谱 答案：AC 解析：巴耳末公式是分析氢原子的谱线得到的一个公式，它只反映氢原子谱线的一个线系，故A对D错；公式中的n只能取不小于3的正整数，B错C对。 课 时 作 业 （点此链接） 成才之路 · 物理 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 选修3-5 原子结构 第十八章 第三节　氢原子光谱 第十八章 学习目标定位 1 课堂情景切入 2 知识自主梳理 3 重点难点突破 4 考点题型设计 5 课 时 作 业 6 学习目标定位 ※ 了解光谱的定义与分类 ※ 理解氢原子光谱的实验规律，知道何为巴耳末系 ※ 了解经典原子理论的困难 课堂情景切入 早在17世纪，牛顿就发现了日光通过三棱镜后的色散现象，并把实验中得到的彩色光带叫做光谱，如图所示。你知道光谱是如何产生的吗？ 知识自主梳理 1.定义 用光栅或棱镜可以把各种颜色的光按_____展开，获得__________(频率)和强度分布的记录，即光谱。 2．分类 (1)线状谱：由_______________组成的光谱。 (2)连续谱：由__________的光带组成的光谱。 光谱 波长 光的波长 一条条的亮线 连在一起 3．特征谱线 各种原子的发射光谱都是________，且不同原子的亮线位置_____，故这些亮线称为原子的_____谱线。 4．光谱光析 由于每种原子都有自己的__________，可以利用它来鉴别_____和确定物质的__________，这种方法称为光谱分析，它的优点是________高，样本中一种元素的含量达到________时就可以被检测到。 线状谱 不同 特征 特征谱线 物质 组成成分 灵敏度 氢原子光谱的实验规律 电子 原子结构 分立 1.核式结构模型的成就 正确地指出了________的存在，很好的解释了_______________。 2．经典理论的困难 经典物理学既无法解释原子的________又无法解释原子光谱的__________。 经典理论的困难 原子核 α粒子散射实验 稳定性 分立特征 重点难点突破 一、光谱 1．光谱的分类 2．太阳光谱 (1)太阳光谱的特点：在连续谱的背景上出现一些不连续的暗线，是一种吸收光谱。 (2)对太阳光谱的解释：阳光中含有各种颜色的光，但当阳光透过太阳的高层大气射向地球时，太阳高层大气中含有的元素会吸收它自己特征谱线的光，然后再向四面八方发射出去，到达地球的这些谱线看起来就暗了，这就形成了连续谱背景下的暗线。 3．光谱分析 这种方法的优点是非常灵敏而且迅速。某种元素在物质中的含量达10－10克，就可以从光谱中发现它的特征谱线将其检查出来。光谱分析在科学技术中有广泛的应用： (1)检查物质的纯度。 (2)鉴别和发现元素。 (3)天文学上光谱的红移表明恒星的远离等等。 特别提醒： 光谱分析可以使用发射光谱中的线状谱，也可以使用吸收光谱，因它们都有原子自身的特征谱线，但不能使用连续光谱。 能否根据对月光的光谱分析确定月球的组成成分？ 答案：不能。月球不能发光，它只能反射太阳光，故其光谱是太阳的光谱，对月光进行光谱分析确定的并非月球的组成成分。 二、氢原子光谱的实验规律 1．氢原子光谱实验 在充有稀薄氢气的放电管两极间加上2kV～3kV的高压，使氢气放电，氢原子在电场的激发下发光，通过分光镜观察氢原子的光谱。(实验装置如图所示) 下列说法正确的是(　　) A．所有氢原子光谱的波长都可由巴耳末公式求出 B．据巴耳末公式可知，只要n取不同的值，氢原子光谱的谱线可以有无数条 C．巴耳末系是氢原子光谱中的可见光部分 D．氢原子光谱是线状谱的一个例证 答案：CD 解析：氢原子光谱包括：巴耳末系、赖曼系、帕邢系等，其中巴耳末系只是其中的可见光部分。 三、经典理论的困难 1．按经典电磁理论，电子绕核转动具有加速度，加速运动着的电荷(电子)要向周围空间辐射电磁波，电磁波频率等于电子绕核旋转的频率，随着不断地向外辐射能量，原子系统的能量逐渐减少，电子运动的轨道半径也越来越小，绕核旋转的频率连续增大，电子辐射的电磁波频率也在连续地变化，因而所呈现的光谱应为连续光谱。 2．由于电子绕核运动时不断向外辐射电磁波，电子能量不断减少，电子将逐渐接近原子核，最后落于核上，这样，原子应是一个不稳定系统。 3．据经典理论，以上推理都是正确的，但推出的结果与现实不相符，说明经典理论可以很好地应用于宏观物体，但不能用于解释原子世界的现象。 考点题型设计 下列关于光谱和光谱分析的说法中，正确的是(　　) A．太阳光谱和白炽灯光谱都是线状谱 B．煤气灯火焰中燃烧的钠蒸气或霓虹灯产生的光谱都是线状谱 C．进行光谱分析时，可以用线状谱，不能用连续光谱