优化方案高中语文鲁人版必修5习题：第四单元第7课巩固提升案Word版含答案.docVIP

,　　[学生用书单独成册])一、基础考查下列各组词语中加点字的注音全部正确的一组是(　　)觳觫(hú sù)　　　　　　　恻隐(cè)庠序(yánɡ) 豚(tún)忖度(cǔn dù) 邪侈(chǐ)孝悌(tì) 衣帛(yì)庖厨(páo chú) 商贾(ɡǔ)莅临(lì) 赴愬(sù)便嬖(biàn bì) 褊小(biǎn)挟持(xié) 胡龁(hé)解析：选C。A项庠”读xián；B项度”读duó；D项便”读pián。下列各句中加点的词不全是通假字的一项是(　　)刑于寡妻至于兄弟为长者折枝抑为采色不足视于目与盖亦反其本矣行旅皆欲出于王之涂放辟邪侈无不为已颁白者不负戴于道路矣赴愬于王解析：选B。“抑”不是通假字。下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(　　) B. C. D. 解析：选A。及：都有“推及”的意思。B项以：连词表修饰；介词用。C项无以：不得已；没有用来……的办法。项见：动词看见；介词表被动。对下列句子的分析判断有误的一项是(　　)王坐于堂上(“于堂上”是介词结构后置于动词谓语之后)莫之能御也(否定句中代词作宾语前置)臣闻之胡龁曰(“之”后面省略了介词“于”)将以衅钟(“以衅钟”是介词结构后置于动词谓语之后)解析：选D。本句是省略句以”后面省略了代词“之”。二、阅读理解阅读下面的文字完成5～9题。孟子将朝王孟子将朝王王使人来曰：“寡人如就见者也有寒疾不可以风。朝将视朝不识可使寡人得见乎景子曰：“内则父子外则君臣人之大伦也。父子主恩君臣主敬。丑见王之敬子也未见所以敬王也。”曰：“恶！是何言也！齐人无以仁义与王是何足与言仁义也’云尔则不敬莫大乎是。我非尧舜之道不敢以陈于王前故齐人莫如我敬王也。”景子曰：“否非此之谓也。礼曰：‘父召无诺；君命召不俟驾。’固将朝也闻王命而遂不果宜与夫礼若不相似然。”曰：“岂谓是与？曾子曰：‘晋楚之富不可及也。彼以其富我以吾仁；彼以其爵我以吾义吾何慊乎哉？’夫岂不义而曾子言之？是或一道也。天下有达尊三：爵一齿一德一。朝廷莫如爵乡党莫如齿辅世长民莫如德。恶得有其一以慢其下列句子中加点字与“辅世长民莫如德”中“长”字的用法相同的一项是(　　)夫五人之死去今之墓而葬焉孔子师郯子……洁其居美其服饱其食欲居之为利而高其直雄州雾列俊采星驰穷予生之光阴以疗梅也哉　　　　　　　　　　B．①⑤解析：选C。题干中的“长”是形容词用作动词意思是“抚养”；①名词用作动词意思是“修墓”；②名词意动用法意思是“以……为师”；③形容词使动用法意思是“使……洁净”；④形容词用作动词解释为“提高”；⑤名词用作状语意思是“像星星一样”；对下面两句中加点的“是”字指代的内容解释正确的一项是(　　)①其心曰“是何足与言仁义也”云尔则不敬莫大乎是指代“王”指代“齐人”指代“王”指代“其心曰‘是何足与言仁义也’”指代“齐人”指代“王”指代“齐人”“无以仁解析：选B。②句紧承①句是”指代的是①句说的情况。根据上下文分析下面四句表达了说话人的“真实心意”的一项是(　　)寡人如就见者也有寒疾不可以风。不幸而有疾不能造朝。今病小愈趋造于朝。请必无归而造于朝！解析：选D。本题考查对文意的把握。A、B、C三项都是讲究辞令的话。A.意B.意思是孟子表达对齐王的做法不满；C.表达的是孟仲子搪塞医者的话。下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是(　　)本文通过孟子不接受齐王的召见表明了孟子对君臣关系的看法与态度他认为君臣关系应建立在仁义的基础上国君应该礼贤下士谦逊待人。孟子认为国君的尊贵不应该表现在地位的优越上臣子对国君的恭顺不应该只停留在礼节形式上。孟子还认为国君不能因为自己德高望重就轻慢了D．景丑氏认为孟子对齐王不恭敬孟子本来要见国君可是一听到齐王的命令反而不去了景子觉得孟子这种做法与《礼记》上说的不相合。解析：选C。对原文“恶得有其一以慢其二哉”的理解错了。“其一”是指齐王在“爵一齿一德一”中仅占了其中之一的“爵一”意思是你仅仅是国君年龄没有我大品德没我好；我虽然不是国君没有爵位但三者之中我占了“其二”即“齿一”和“德一”。所以这句话应理解为：(国君)怎么能凭翻译文中画线的句子。(1)内则父子外则君臣人之大伦也。父子主恩君臣主敬。丑见王之敬子也未见所以敬王也。译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)天下有达尊三：爵一齿一德一。朝廷莫如爵乡党译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：(1)在家有父子在外有君臣这是人世间最重大的伦理关系。父子关系以慈爱为主君臣关系以恭敬为主。我看到了齐王对您敬重却