优化课堂数学人教A版必修3练习：1.1.2　第2课时循环结构Word版含解析.docVIP

[A　基础达标] 一个完整的程序框图至少包含(　　) 起止框和输入、输出框 起止框和处理框 起止框和判断框 起止框、处理框和输入、输出框 解析：选一个完整的程序框图至少包括起止框和输入、输出框故选 (2016·巢湖检测)如图所示是一个循环结构的算法下列说法不正确的是(　　) 是循环变量初始化循环就要开始 为循环体 是判断是否继续循环的终止条件 可以省略不写 解析：选为循环变量初始化必须先赋值才能有效控制循环不可省略．故选 执行如图所示的程序框图输出的S值为(　　) C．8 D．16 解析：选框图执行如下：k＝0＝1；S＝1＝1；S＝2＝2；S＝8＝3.所以输出S的值为8. 某程序框图如图所示若输出的S＝57则判断框内为(　 A． B．k5? C．k6? D． 解析：选由题意k＝1时S＝1当k＝2时＝2×1＋2＝4； 当k＝3时＝2×4＋3＝11当k＝4时＝2×11＋4＝26 当k＝5时＝2×26＋5＝57此时与输出结果一致 所以此时的k值为k4. 执行如图所示的程序框图若m＝5则输出的结果为(　　) 　　　　　 C．6　　　　　 D． 解析：选由程序框图可知＝0P＝1. 第一次循环：因为k＝0＜5 所以P＝1×3＝1＝0＋1＝1. 第二次循环：因为k＝1＜5所以P＝1×3＝3＝1＋1＝2. 第三次循环：因为k＝2＜5所以P＝3×3＝3＝2＋1＝3. 第四次循环：因为k＝3＜5所以P＝3＝3k＝3＋1＝4. 第五次循环：因为k＝4＜5所以P＝3＝3＝4＋1＝5. 此时满足判断框内的条件输出结果为z＝＝5.故选 6．(2014·高考天津卷)阅读如图所示的框图运行相应的程序输出S的值为________． 解析：S＝0＝3＝0＋(－2)＝－8 n＝3－1＝2≤1不成立； 故S＝－8＋(－2)＝－4 n＝2－1＝1≤1成立． 故输出S的值为－4. 答案：－4 (2016·临沂调研)如果执行如图所示的程序框图输入x＝4.5则输出的数i＝________． 解析：第一次执行循环体时＝1＝3.5； 第二次执行循环体时＝2＝2.5； 第三次i＝3＝1.5； 第四次执行循环体时＝4＝0.5＜1. 输出i＝4结束． 答案：4 执行如图所示的程序框图若输出的a值大于2 016小于3 016那么判断框内的条件应为________． 解析：第一次循环：k＝1＝1满足条件所以a＝4×1＋3＝7＝1＋1＝2. 第二次循环：a＝7＜2 016故继续循a＝4×7＋3＝31＝2＋1＝3. 第三次循环：a＝31＜2 016故继续循环所以a＝4×31＋3＝127＝3＋1＝4. 第四次循环：a＝127＜2 016故继续循环所以a＝4×127＋3＝511＝4＋1＝5. 第五次循环：a＝511＜2 016故继续循环所以a＝4×511＋3＝2 047＝5＋1＝6. 由于a＝2 047＞2 016且小于3 016故不符合条件输出a值．所以判断框内的条件是 “k≤5？”或“k6？”． 答案：k≤5？(或k6？) 设计一个算法求表达式1＋2＋3＋…＋10的值并画出程序框图． 解：算法如下：第一步令S＝0＝1.第二步判断i是否小于或等于10若是则执行第三步；若否则输出S.第三步令S＝S＋i并令i＝i＋1然后返回第二步． 程序框图如图： 画出求(共6个2)的值的程序框图． 解：法一：当型循环结构程序框图如图(1)所示． (1) 法二：直到型循环结构程序框图如图(2)所示． (2) [　能力提升] (2014·高考福建卷)阅读如图所示的程序框图运行相应的程序输出的n的值为(　　) C．3 D．4 解析：选当n＝1时满足条件继续循环得n＝2不成立不满足条件所以输出n＝2. 某城市缺水问题比较突出为了制定节水管理办法对全市居民某年的月均用水量进行了抽样调查其中n位居民的月均用水量分别为x1(单位：吨)．根据如图所示的程序框图若n＝2且x分别为1则输出的结果S为________． 解析：当i＝1时＝1＝1；当i＝2时＝1＋2＝3＝1＋2＝5此时S＝＝ i的值变成3从循环体中跳出输出S的值为 答案： 有一列数1其规律是从第3个数开始后一个数等于前两个数的和画出计算这列数前20个数的和的程序框图． 解：程序框图如图所示： (选做题)设计一个求满足10x的所有正整数x的值的程序框图． 解：可以从最小的正整数1开始进行判断判断是否满足10x若满足则输出x的值；若不满足则对1进行累加后再进行判断依次下去直到x为止结束程序． 程序框图如图所示：