优化课堂数学人教A版必修3练习：第一章程序框图与算法语句（强化训练）Word版含解析.docVIP

程序框图与算法语句(强化训练)[学生用书单独成册] 1如果执行如图所示的框图输入N＝5则输出的S等于(　　) 　　　　 B． C.　　 D． 解析：选程序运行的结果为S＝＋＋＋＋＝ ＝故选 2．如图给出的是计算1＋＋＋…＋的值的一个程序框图则图中执行框内①处和判断框中的②处应填的语句是(　　) ＝n＋2＝15？　　　　　　＝n＋2 C．n＝n＋1＝15? D．＝n＋1 解析：选根据所求式子的分母1得①处应填n＝n＋2而所求式是15个数的i15？故选 3．执行如图所示的程序框图若输出的y值为4则输入的实数x的值为(　　) 或－5 或2 D．－5或2 解析：选法一：由程序框图得y＝若y＝4则有或解得x＝－5或x＝2故选 法二：选项代入验证法若x＝2则输出y值为4故排除；若x＝－5则输出y值为4排除选 4．运行下列框内的程序若该程序输出的结果是24则输入x的值为(　　) A．5或7 或－3 －5或7 D．－5或－3 解析：选该程序的功能是计算并输出分段函数y＝的函数值． 当x0时－1＝24解得x＝5或x＝－5(舍去)； 当x0时(x－1)(x－3)＝24 解得x＝－3或x＝7(舍去)． 所以输入的x值为5或－3故选 5．某程序框图如图所示该程序运行后输出的x值为31则a的值为(　　) C．2 D．1 解析：选经过第一次循环得到x＝2a＋1＝2；因为2≤3所以继续执行循环得到x＝2(2a＋1)＋1＝4a＋3＝3；因为3≤3所以继续执x＝2(4a＋3)＋1＝8a＋7＝4因为4≤3不成立所以输出x即8a＋7＝31解得a＝3.故选 6．执行如图所示的程序框图若输入n＝5则输出的S＝(　　) ． C．260 D．262 解析：选第一次循环S＝1×2＝2 第二次循环S＝1×2＋2×2＝3 第三次循环S＝1×21＋2×2＋3×2＝4 第四次循环S＝1×2＋2×2＋3×2＋4×2＝5 第五次循环S＝1×2＋2×2＋3×2＋4×2＋5×2 i＝6 不符合条件退出循环输出S＝1×2＋2×2＋3×2＋4×2＋5×2＝258.故选 7．(2015·高考北京卷)执行如图所示的程序框图输出的结果为(　　 A．(－2) B．(－4) C．(－4－4) D．(0－8) 解析：选＝1＝1＝0＝x－y＝0＝x＋y＝2＝s＝0＝t＝2＝1不满足k≥3；s＝x－y＝－2＝x＋y＝2＝－2＝2＝2不满足k≥3；s＝x－y＝－4＝x＋y＝0＝－4＝0＝3满足k≥3输出的结果为(－4)． (2015·高考重庆卷)执行如图所示的程序框图若输出k的值为8则判断框内可填入的条件是(　　) B．s≤ C．s≤ D．s≤ 解析：选由s＝0＝0满足条件则k＝2＝满足条件；k＝4＝＋＝满足条件；k＝6＝＋＝满足条件；k＝8＝＋＝不满足条件输出k＝8所以应填s≤ 9．(2014·高考湖南卷)执行如图所示的t∈[－2]，则输出的S属于(　　) [－6－2] [－5－1] [－4] D．[－3] 解析：选由程序框图知当0≤t≤2时输出S＝t－3此时S∈[－3－1]；当－2≤t＜0时执行t＝2t＋1后1＜t≤9执行1＜t≤9时输出S＝t－3此时S∈(－2]．因此输出S的值属于[－3]． 读如图所示的程序若最终输出的结果为则在程序中“？”处应填入的语句为(　　) A．i＝7 ＝6 ＝6 D．＝7 解析：选因为S＝0＝2＝1执行循环体得S＝n＝4＝2；S＝＋＝＝8＝3；S＝＋＝＝16＝4；S＝＋＝＝32＝5；S＝＋＝＝64＝6此时满足输出的S＝故i＝6.故选 11．执行如图所示的程序框图若输入如下四个函数： (x)＝x；②f(x)＝2；③f(x)＝；④f(x)＝x 则输出的函数是(　　) (x)＝x(x)＝2 C．f(x)＝(x)＝x 解析：选由程序框f(x)是奇函数且存在零点所给四个函数中只有f(x)＝x符合要求． 某程序框图如图所示若该程序运行后输出的k的值是6则满足条件的整数S一共有(　　) 个 个 个 D．个 解析：选输出k的值为6说明最后一次参与运算的k＝5所以S＝S－2－2－2－224－2＝S－63上一个循环S＝S－2－2－2－2－2＝S－31所以31S总共有32个满足条件的整数S 13．当m＝7＝3时执行如图所示的程序框图输出的S值为________． 解析：程序框图的执行过程如下： ＝7＝3时－n＋1＝5 k＝m＝7＝1＝1×7＝7； ＝k－1＝65＝6×7＝42； ＝k－1＝5＝5＝5×42＝210； ＝k－1＝45输出S＝210. 答案：210 如图给出的是计算＋＋＋…＋的值的一个程序框图其中判断框内应填入的条件是________． 解因为S＝＋＋＋…＋ 并由程序框图中S＝S＋ 知循环的初值为i＝1终值