创新设计高考化学（江苏专用）一轮复习课件：专题八溶液中的离子反应专题知能回探（八）.pptVIP

(8)BaCO3不溶于水，为什么不能作钡餐？ (9)CaCO3为什么难溶于稀H2SO4，却能溶于醋酸中？ (10)分别用等体积的蒸馏水和0.01 mol·L－1的盐酸洗涤AgCl沉淀，为什么用水洗涤造成的AgCl的损失量大于用稀盐酸洗涤的损失量？ 沉淀滴定法 【示例】 (12分)某研究性学习小组为了探究醋酸的电离情况，进行了如下实验。 二、规范答题·重细节 实验一　配制并标定醋酸溶液的浓度 取冰醋酸配制250 mL 0.2 mol·L－1的醋酸溶液，用0.2 mol·L－1的醋酸溶液稀释成所需浓度的溶液，再用NaOH标准溶液对所配醋酸溶液的浓度进行标定。回答下列问题： (1)配制250 mL 0.2 mol·L－1醋酸溶液时需要用到的玻璃仪器有量筒、烧杯、玻璃棒、________和________。 (2)为标定某醋酸溶液的准确浓度，用0.200 0 mol·L－1的NaOH溶液对20.00 mL醋酸溶液进行滴定，几次滴定消耗NaOH溶液的体积如下： 实验序号 1 2 3 4 消耗NaOH溶液的体积(mL) 20.05 20.00 18.80 19.95 ①选用的指示剂为_________________________________。 ②滴定终点的现象为________________________________ __________________________________________________。 ③该醋酸的准确浓度为________(保留小数点后4位)。 实验二　探究浓度对醋酸电离程度的影响 用pH计测定25℃时不同浓度的醋酸溶液的pH，结果如下： 0.001 0 0.010 0 0.020 0 0.100 0 0.200 0 pH 3.88 3.38 3.23 2.88 2.73 请回答下列问题： (1)根据表中数据，可以得出醋酸是弱电解质的结论，你认为得出此结论的依据是__________________________________。 (2)从表中的数据，还可以得出另一结论：随着醋酸溶液浓度的减小，醋酸的电离程度________(填“增大”、“减小”或“不变”)。 实验三　探究温度对醋酸电离程度的影响 请你设计一个实验完成该探究，请简述你的实验方案_______________________________________________________ _____________________________________________________。 答题实录 名师批注 实验一：(1)－1分，忽略了容量瓶在使用时一定要标明其容量规格。 (2)①－1　语言不规范 ②－2分，很可惜，忽略了浓度是一个有单位的物理量。 实验二：(1)说明醋酸是弱电解质也可从醋酸稀释前后pH的变化情况来分析，这种方法易被忽略。 实验三：－2分，回答过于笼统，没能明确给出“用什么来测pH”，“所测醋酸浓度是否相同”等必须准确表明的关键信息，属于思维设计不全面。 评分细则： 实验一　(1)胶头滴管(1分)　250 mL容量瓶(1分) (2)①酚酞(1分)　当滴入一滴NaOH标准溶液，溶液由无色变成浅红色，且半分钟内不恢复原来颜色(2分) ②0.200 0 mol·L－1(2分) 实验二　(1)0.010 0 mol·L－1醋酸的pH大于2(或醋酸稀释10倍时，pH的变化值小于1)(2分) (2)增大(1分) 实验三　用pH计(或pH试纸)测定相同浓度的醋酸在几种不同温度时的pH(2分) 规范模板： 滴定终点的判断答题模板 当滴入最后一滴×××××标准溶液后，溶液变成×××××色，且半分钟内不恢复原来的颜色。 解答此类题目注意三个关键点： (1)最后一滴：必须说明是滴入“最后一滴”溶液。 (2)颜色变化：必须说明滴入“最后一滴”溶液后溶液“颜色的变化”。 (3)半分钟：必须说明溶液颜色变化后“半分钟内不再恢复原来的颜色”。 【规范点评】 本题以实验综合题模式较全方面的考查了弱电解质的电离平衡及其影响因素，还考查了配制一定物质的量浓度溶液所需的仪器，酸碱中和滴定实验，同时考查了有关弱电解质电离平衡的实验简答设计方案。这些都要求考生要全面理解弱电解质的电离平衡的含义，抓准不完全电离时，弱电解质浓度与电离出离子的浓度之间的相对关系，善于观察图表数据，比较变量，回扣课本原理，寻出规律。同时，平时要加强简答题的语言组织，力求回答简洁、全面到位，另外，注意数据单位，仪器规格的正确使用，提高计算能力、实验方案设计能力。 三、细研考题·定考向 四大考点 2014 2015 考情研究 考题 分布 题型 特征 考题分布 题型 特征 1.弱电解质的电离平衡 北京T9 选择题 海南T11 选择题 纵观近几年的高考试题，本章内容是高中