2006江苏省高考语文预测试卷模拟六.docVIP

2006江苏省高考语文预测试卷模拟六 2006. 4．23 注意： 1．本试卷分第1卷(选择题)和第H卷两部分。共150分。考试时间150分钟。 2．考生务必将自己的学校、班级、姓名和考号正确填写在答题卡规定的地方。 3．第1卷各题的答案与第Ⅱ卷各题的答案都填写在答题卡对应的题号下，写在其他地方无效。 第Ⅰ卷（选择题 共30分） ????一、(12分，每小题3分) ????l.下列词语中加点字，读音全都正确的一组是 ????A．挑剔(tì??)??月晕(yùn)????瞠目结舌(tāng)??????草菅人命(jiān) ????B. 僭越(zèn)????自诩(xǔ)????呱呱坠地(guā)?????? 博闻强识(zhì) ????C. 感喟(kuì)????皈依(fǎn)??韦编三绝(wéi)????????刚愎自用(fù) ????D．体恤(xù )????胡诌(zhōu) 拾级而上(shè)?????? 苦心孤诣(yì ) ????2．下列词语中没有错别字的一组是 ????A．气慨? ?明信片?? 甘拜下风?? 凭心而论 ????B．妨碍?? 水笼头?? 忍俊不禁?? 命途多桀 ????C．脉搏?? 主旋律?? 戴罪立功?? 杀人越货 ????D．竣工?? 入场卷?? 牝鸡司晨?? 安马劳顿??? 3．下列各句加点的成语使用恰当的一句是?? ????A．这种创造性的艺术作品，充分反映了战国时期劳动人民炉火纯青的聪明才智。 ????B．美国不会让任何一个国家强大起来和他分庭抗礼，包扩日本在内的“盟友”们。 ????C．有一种力量，可以使人世间所有的烦恼涣然冰释，这，就是微笑的力量。 ????D．十八岁，花样年华，众多的莘莘学子，满怀憧憬地徜徉在大学的校园里。 ?? 4．下列各句中没有语病的一句是 ????．洪战辉精神最重要的意义在于，它所折射出的中华民族传统美德的光辉足以照 亮我们前进的道路。 ???B．屈指一数吧，这条盘山公路至少有二十五次以上穿山洞而过，工程的艰巨可以想见。 ?? C．他下乡检查工作，一开始就从车里摔了出来，手臂轻微骨折而不严重，也算是洪福齐天。 ?? D．《流行病：从猖獗到颓败》一书，以流行病的历史为经，以文化科学思考为纬，描述了艾滋病、SARS等疾病的基本流行和治疗。 二、(9分，每小题3分)???? ??阅读下面的文字，完成5～7题。 为什么我们会衰老直至死亡(节选) ?衰老是怎么起源的?为什么我们会衰老直至死亡?这是自人类诞生之目起，就困扰着我们的难题。各个民族也都有神话、传说，试图对此做出解释。只有到了19世纪，才开始有科学家尝试对之做出科学解释。有人说这是自然规律，生老病死，不可抗拒。这只是把问题换了一个说法，并没有给出真正的原因。而且这条自然规律”也并不普遍成立。那些通过细胞分裂的方式进行无性繁殖的生物，例如海葵，虽然会因为生病或意外的原因而死亡，却不会自然老死。如果细心培养，它们可以永葆青春.衰老而死乃是有性繁殖的生物的特征。也有人说衰老死亡可以避免世界变得更拥挤。这是一种目的论的说法，要接受它，我们需要首先相信天地间有神秘的力量做这种巧妙的安排.死亡使得世界不那么拥挤，这是死亡的额外意义，却不是死亡的原因。有人说衰老是基因程序决定的。的确我们现在经常见到与衰老有关的基因的报道，研究人员也常说“受编程的细胞死亡”。但这只是表明了我们是如何衰老的，并没有告诉我们衰老是如何起源的，也即那些“衰老基茵”都是怎么来的。 ?显然，我们需要找出衰老的进化因素，才能最终回答这个问题。一种说法是，老死是自然选择的结果。19世纪德国生物学家魏斯曼就持这种观点。他认为长寿是一种不合理的奢侈，那些身体已受尽生活磨难的个体继续活着对其物种不仅无益，而且有害，因为它们在和年轻一代争夺生活资源。老死为后代腾出了生存空间，省下了生活资源，有利于后代的生存，而自然选择的结果，不就是留下更多的后代吗?这种貌似有理的说法，其实是违背了自然选择的原理的。一个群体的老一辈的死亡，的确有利于后代的整体的生存；但是，单个个体的死亡，却不能直接有利于它的后代的生存。自然选择不可能为了群体的长远利益，而牺牲个体的直接利益。自然选择只能在对个体及其后代有直接的优势时才能起作用，而衰老对个体及其后代而言，并没有优势。 ?英国伟大的生物学家荷尔登在二十世纪四十年代首先指出，老死并不是自然选择的结果，恰恰相反，乃是自然选择不起作用的结果。另一位英国生物学家米达瓦在1952年进一步阐述了这个观点。自然选择是通过不同个体具有不同的繁殖能力而表现出来的，因此，那些在个体丧失繁殖能力之前就起作用的基因，才受到自然选择的选择。一个致命的基因如果在