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六年级语文上册 第 十 五 讲 【基础夯实】 1.填关联词语： （1）（ ）台湾自古以来就是中国的领土，（ ）我国政府绝不允许任何人分裂台湾。 （2）（ ）“台独”分子千方百计搞分裂，（ ）大多数同胞不会支持他们。 （3）（ ）全国军民万众一心，统一祖国的大业（ ）一定能实现。 2.将下列句子换个说法，句意不变。 （1）大家都在援助灾区人民，我怎么能袖手旁观呢？ （2）刚才在路上，大人不是有意避让廉将军的车子吗？ 3.将下列句子改为“被”字句。 （1）郑成功把荷兰侵略者赶出了台湾。 （2）大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。 4.将句子补充完整 （1）我喝了一口古井里的水，真甜啊， 。 （2） 这盛开的油菜花真黄啊！ 。 5.小草微微笑，请您走旁道。（写同样主题的广告语） 6.根据不同的读音给“照应”造句。 zhào yìnɡ: zhào yinɡ: 7.在原句上用正确的符号修改下列病句。 （1）这是一条十分美丽漂亮的小鱼。 （2）玲玲和兰兰商定，明天她到她家去看录像。 （3）我特别喜欢踢足球和乒乓球。 （4）爷爷不仅经常锻炼身体，而且增强了体质。 8.缩句。 （1）突然，沉沉黑雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。 （2）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。 9.如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕；如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。 仿写：如果，你是 ，我乐意是 。 10.女店主脸上带着甜甜的微笑。微笑掩不住她极度的疲劳。 （用上合适的关联词，合并为一句话） 【能力提升】 1.雨点落在柳树上，柳树姑娘快活地梳理着长发，雨点落在 ,_ ；雨点落在 , 。（续写句子） 2.英文26个字母，每个都能给我们带来想象。发挥想象，仿写两个句子。 例：B是两个贴在一起的心，是友谊。 3.照样子，写一个比喻句。 例：那依依的垂柳，仿佛少女羞涩地低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。 那伟岸的白杨树， 。 4.口语交际。 临近期末考试，班主任在班上宣布：“从今天起，体育课改上英语课。”作为班长的你认为班主任这种做法不妥，于是站起来对老师说：“ ” 5.李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为间接转述的句子） 6.阅读《水很活泼》，说说三个加点的“活泼”各是什么意思。 一天晚上，我陪天天练习造句，用的词是“活泼”。 天天说：“小鱼在水里游来游去，很活泼。” 我说：“对！再造一句。” 天天想了想说：“小鱼游过去了，水很活泼。” 我说：“对。等等，不对！” 天天不懂我要说什么。我的本意是要赞赏他的句子的，并认为这是非常好的句子。这句“水很活泼”，真是非常活泼，要是再进一步，就是写诗了。 （1）第一个加点的“活泼”的意思是 （2）第二个加点的“活泼”的意思是