人民医院创建学习型党组织典型材料.doc

人民医院创建学习型党组织典型材料 　　学习型组织理论是在知识经济时代中应运而生的管理理论，是当今世界最前沿的管理理论之一。学习型组织理论的提出，体现了一种时代精神和战略要求，是对发展前景的重新审视以及对机遇与挑战的积极应对。党的十六大已把“形成全民学习，终身学习的学习型社会”作为全面建设小康社会的目标之一。为此，根据区总工会和区卫生局工会工作委员会开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动的通知精神，我院工会在医院党总支的领导下,围绕医院医疗中心工作,精心组织，认真安排，结合本院医疗的实际，在医院中广泛深入地开展创建“学习型组织、争做知识型职工”活动，大兴学习之风，通过更新全体员工的学习观念和学习行为，加速知识更新，弘扬创新精神，树立终身学习理念，提高职工队伍的整体素质，有效地促进我院医疗技术水平和医疗服务质量的提高，开展“创建学习型组织”活动效用已初见成效。 　　一、“创争”工作基本情况 　　（一）广泛动员，形成创建共识。我院现有员工1079人。为确保创建活动的顺利开展，我们在全院上下进行了广泛动员，召开了创建学习型组织动员大会，初步使全院员工领会创建“学习型组织”的现实意义，即：创建学习型工会是实践三个代表重要思想的具体体现，创建学习型工会是深化医院改革的内在动力，创建学习型工会是提高员工综合素质的重要举措。 　　（二）共绘愿景，激发内在动力。共同愿景是一种文化理念，它唤起人们的希望，将工作变成是在追求比工作本身更高的目的——理想和信念。结合我院职工队伍现有的素质状况，经过认真的研究和分析，我们制定了目标愿景：全员参与，上下同心，把医院建成“技术过硬，医风优良，服务规范，艰苦奋斗，敢闯新路，善谋实干，争创一流”的新型医院。力争在三年内，全院45岁以下大专以上达80%，其中本科学历达到60%，研究生学历达到10%，博士生学历达到5%,使各项医疗工作在全区卫生系统位次进一步前移。以共同愿景为基础，员工结合个人实际制定个人愿景，实现个人与集体的统一。 　　（三）把握原则，找准切入点。 　　1、找准一个切入点。创建学习型组织，应当找准一个切入点，我们把这个切入点归结为团体学习，把搞好团体学习作为创建学习型组织的一项重要基础工作来抓好落实：一是建立学习点，明确学习团体。我院从实际出发，以每个科室单位为一个学习点，将每个学习点作为一个学习团体，明确了学习点的创建要求和创建标准。我院还精心挑选了急诊科、内科等一批特点鲜明、成效明显、具有示范作用的学习点，及时进行总结经验，搞好研讨交流，推动了整个创建工作。二是加强学习的传帮带，避免团队学习的内耗。我院以内部网站为依托，以内部论坛的形式开展互助学习。我们还倡导在员工之间开展深度汇谈和讨论，每个人都敞开心扉，畅所欲言，增加了团体成员的相互理解与尊重，端正了学习态度，形成了学习成绩好的同志传帮带，成绩较差的同志迎头赶上的局面，带动了整个集体学习效果的迅速提高。 2、遵循五大原则。一是目标明晰原则，以我院实现“技术过硬，医风优良，服务规范，艰苦奋斗，敢闯新路，善谋实干，争创一流”的新型医院，作为全员的共同目标和使命。并将全年的学习计划安排下发到各个科室，明确学习目标，激发学习的动力和紧迫感。二是全员参与原则，创建学习型组织要求每个员工要确立终身学习的理念，人人自觉地参与学习，使学习成为一种基本的生存状态。三是创新发展原则，我们跳出传统、简单的学习框框，创新学习的模式、内涵和载体。四是注重反馈原则，在学习型组织建设过程中，我们注意联系实际，将学习与绩效挂钩，充分强调学习与工作的结合；将学习与管理并轨，通过学习后的反馈作用真正使学习行为出效益、有回报。五是循序渐进的原则。由于学习型组织的创建是一个过程，即：初级学习型组织——中级学习型组织——高级学习型组织的长期创建过程，因此，我们在创建过程中，要求大家既要有长期不懈创建的思想准备，又要有脚踏实地稳步推进的具体行动。我们制定了一个长期规划，将创建过程分成两步走，第一阶段：，构建学习型组织的初步框架，建立基本的制度保障体系，通过宣传发动，解决认知问题，使每一位员工初步树立终身学习理念，做到学习工作化，工作学习化。第二阶段：--，建立硬件设施现代化的培训基地，形成一套有效的创建学习型组织管理运行机制，打造出一批比较完善的学习型组织。 　　3、活用各种载体。我院以“建、创、做”活动为基础，建立读书活动小组，开展创建学习型班组、学习型职工活动。全院80%以上的班组建立了读书小组，制定了读书计划。并将开展读书活动情况列入班组长、科主任、党支部书记和各级工会干部的考核内容。为了扩大职工读书的参与面，我们确定每年8月份为创建活动“学习月”，开展系列学习活动，积极营造学习氛围。如举办学习型组织专题讲座、推荐一批好书、进行书评；结合各种不同业务与政治学习需要