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[module4Foodunit1教案
Module 4 Food
Unit 1 Do you like meat ?
教案背景:
面向学生:小学三年级学生。
教材版本:外研版小学新标准英语三起第二册
课时: 第四模块第一单元,一课时。
学生课前准备:
(1)、预习食物词汇。
(2)、预习课文,跟磁带读课文两边。
教学课题:
Module 4 Food
Unit 1 Do you like meat ?
教材分析:
Module 4 Food Unit 1 Do you like meat ?是外研版小学新标准英语三起第二册第四模块第一单元第一课时的内容,本课时学生学习如何询问他人的喜欢与不喜欢,以及如何回答别人的询问,由此引入食物词汇: meat, rice, noodles, fish, milk; 以及句型: Do you like ….? Yes, I do. No, I don’t。同时拓展句型: Pass me the …., Here you are.
教学目标:
知识目标:
学生能听说认读食物词汇:meat, rice, noodles, fish, milk。
学生能用句型Do you like ….? Yes, I do. No, I don’t。询问他人的喜欢以及不喜欢,并作出肯定及否定回答。
能力目标:
学生能用英语谈论自己以及他人对于食物的喜好,同伴之间能进行简单口语交际。
情感目标:
A、培养学生树立不挑食、不暴食的意识。
B、学生学会珍惜食物、不随意浪费的健康品格。
教学方法:
情景教学法、小组活动
教学用具:
PPT、word cards、Pictures
教学过程:
Step 1: Warm up(热身)
A. Chant: I like coffee, I like tea.
B. Free talk: 汇报上节课的调查结果,并谈论一下你喜欢和不喜欢的事物
Step 2 Presentation(新授):
1、老师扮演成厨师,对同学们说今天我要大显伸手,为你们做一顿丰盛的晚餐,我要先看看你们都喜欢吃什么。老师假装做菜的样子,拿出肉的图片说meat , I like meat. Do you like meat? 引导同学用 Yes, I do . No, I don’t.来回答,并将句型和单词写在黑板上,以同样的方式教授rice , noodles
,fish , milk 并将事物卡片贴在黑板上事先画好的餐桌上。
2、老师展示PPT,呈现新的语言词汇,进一步操练词汇以及句型
3、老师说今天MS Smart 一家也有一顿丰盛的晚餐,我们一起来看看吧。放第一遍录音,请同学们听听,他们家都做了哪些饭菜。
放第二遍录音,请同学们打开书,听听Sam 、 Amy、 Lingling 、 Tom 都分别喜欢什么食物,谁喜欢的和你一样,并简单强调一下说别人喜欢什么东西的时候要用likes 。
再放一遍录音,同学们跟读模仿,仔细听第一幅图,并操练一下Pass me the…, please. Here you are. 的句型,教师解释句型的意思。再熟读课文。
Step 3: Practice:
1、小组对话接龙游戏
同学看餐桌上的食物做一个接龙游戏来操练新句型,同学A问同学B , Do you like rice , B ? B做出回答后再问C , Do you like meat , C ?以此类推。
完成单词连线题。
记忆力时间,完成练习What’s missing ?
Step 3:Homework:
1 小组表演课文,下节课展示
2 口拼新单词 。
Blackboard Design:
Module 4 Food
Unit 1 Do you like meat ?
meat
noodles
Do you like rice ? Yes, I do. / No, I don’t.
fish
milk
Pass me the ….
Here you are.
教学反思:
本单元是小学新标准英语三起第二册第四模块,主要话题是以Food中心,使学生在学习了句型:I like….与I don’t like….之后继续学习语言Do you like ….? 及回答:Yes, I do. / No, I don’t. 同时学生学习词汇: meat, rice, noodles, fish, milk. 并且拓展语言:Pass me the rice, please. Here you are.初步让学生感知like与likes的区别。
在本课中,我注重激发学生的学习兴趣,并体现以学生为中心的教学思想,从学生感兴趣的物品入手,巧妙的设计教学情境,采用多
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