I01第一章社会主义经济制度的本质特征.docVIP

社会主义经济制度的本质特征 社会主义经济制度建立和社会主义初级阶段 教学目标：从马、恩对未来社会认识的方法及对未来社会经济特征的认识入手，运用生产关系适应生产力性质的规律，分析社会主义经济制度代替资本主义经济制度的必然性、一般道路以及中国建立社会主义经济制度的特殊路径，通过对社会主义经济制度的认识的历史发展的分析，结合我国社会主义经济建设和改革开放以来的伟大的实践，总结出中国特色的社会主义经济理论和社会主义的基本经济特征，揭示社会主义经济制度进一步发展的历史趋势。 使学生在掌握科学的分析方法的基础上，掌握关于社会主义基本经济制度的理论知识，认识社会主义经济制度的本质特征和社会主义经济制度的基本规定性。在掌握社会主义经济制度基本规定性的基础上，理解社会主义初级阶段基本经济制度的个性特征。熟习中国建立社会主义经济制度的理论与实践。 教学要点: 学习本章，要明确社会主义经济制度建立的前提和途径，掌握社会主义初级阶段的含义、特征、主要矛盾及根本任务，认识社会主义经济改革的必要性及其目标模式，为研究社会主义经济关系提供制度前提。 本章重点：马克思、恩格斯对未来社会基本经济特征的认识；社会主义经济制度的基本规定性；社会主义经济制度建立的一般规律与中国建立社会主义经济制度的特殊路径；中国特色的社会主义经济理论的主要内容；社会主义初级阶段的基本经济制度；社会主义的本质。 本章难点：社会主义初级阶段基本经济制度的内容；社会主义基本经济制度与社会主义初级阶段基本经济制度的关系。 教学设计：注意理论联系实际，在中国特色的社会主义道路的大背景下理解新的理论判断。讲授与讨论相结合，重点在讨论。以富于启发性的教学形式，调动学生的积极性和主动性，注重培养学生独立思考相关经济问题的能力。 在教学过程中，要做到详略得当，注重对基本概念的诠释，对基本经济原理的分析，积极引导学生对现实问题的思考，并尽可能地将政治经济学的一些前言问题和最新的研究成果介绍给同学们，以引起同学们的学习兴趣，提高其认识、分析、解决实际问题的能力，从而为学习其他课程奠定扎实的理论基础。本课程的教学使用电化教学手段。 教学内容: 第一节 社会主义经济制度的建立 一、社会主义经济制度建立的客观必然性 二、中国从新民主主义到社会主义的选择，是马克思主义的基本原理与中国实践相结合的产物。 三、中国社会主义经济制度的建立 第二节 马克思、恩格斯对社会主义社会的科学预测 一、空想社会主义到科学社会主义理论的诞生 二、马克思、恩格斯对未来社会认识的方法论及其科学意义 三、马克思、恩格斯关于未来社会基本经济特征的认识 第三节 对社会主义认识的发展 一、传统的以反市场为核心的社会主义经济理论 二、社会主义市场经济的提出 三、中国特色的社会主义经济理论 第四节 社会主义初级阶段的基本经济制度 一、以公有制为主体，多种所有制共同发展 二、以按劳分配为主体，多种分配方式并存 三、以公有制为主体的市场经济是我国社会主义初级阶段的基本经济制度 四、正确认识社会主义初级阶段的基本经济制度 五、社会主义初级阶段基本经济制度的理论意义和实践意义 六、社会主义和共产主义 马克思、恩格斯在19世纪资本主义自由竞争的时代，从理论上揭示了人类走向社会主义道路的一般规律和条件，从而使社会主义从空想变成了科学。列宁在20世纪初帝国主义时代，开辟了落后国家进行社会主义革命和建设的探索和实践的道路，使社会主义从理想变成了活生生的现实。社会主义制度的确立在人类历史上是一个崭新的事物，社会主义事业是一个前无古人的事业。从1917年十月革命第一个社会主义国家在苏联建立，至今不到一百年的历史中，中国以及所有的社会主义国家就如何建设社会主义进行了艰难的探索。有成功的经验，有失败的教训，关键问题是没有搞清楚邓小平同志所提出的“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题。“什么是社会主义，怎样建设社会主义”不仅是社会主义建设的根本问题，也是社会主义经济理论研究的根本问题和出发点。 前面我们分析了资本主义经济制度的基本特征及其运行的规律。从本章开始将要对社会主义经济制度的基本特征及其运行的规律，特别是中国社会主义初级阶段的经济运行进行分析。 第一节 社会主义经济制度的建立 148 一、社会主义经济制度建立的客观必然性 1、 社会主义社会制度是人类社会崭新的社会制度149 社会主义制度是人类历史上前所未有的崭新的社会制度。在以往人类社会生产方式的更替中，不论是封建制度取代奴隶制度，还是资本主义制度取代封建制度，都是以一种新的私有制形式取代前一种私有制形式。社会主义代替资本主义是以公有制取代私有制，消灭了剥削的根源，并且在生产资料公有制的基础上实行按劳分配，消除两极分化，逐步实现共同富裕。因此，社会主义制度是人类历史上前所未