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第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量 修订教师：菅长杰 放城中学 一、学习目标： 1.会选用适当的工具正确测量长度和时间。 2.知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成。 3.知道测量有误差,取多次测量的平均值可以减小误差。 4.知道误差与错误的区别。 5.通过测量过程,激发操作兴趣,形成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。 二、重点难点： 重点：长度的测量 难点：特殊测量方法、误差 三、学习过程： （一）思维启动，提出问题 根据速度公式 ，求速度应知道 和 。 结合生活中的实际情况思考一下对这两个物理量应如何测量呢？ （二）自主学习，科学探究 1．长度的测量： （1）常用的长度测量工具（举例说明） （2）长度的单位及换算 ①复习小学学过的长度单位及单位间换算。了解长度单位还有微米、纳米等。 ②单位及换算 1Km= m 1m= dm 1m= cm 1m= mm 1m= um 1m= nm （3）实验探究：刻度尺的使用 总结刻度尺的使用注意事项：（结合图1.1--1） （4）分组实验：测量物理课本宽度和长度。 测量物理课本的宽度 长度 （5）特殊测量方法 ①测硬币直径 ②测量一页纸的厚度 ③测量细铜丝的直径 2.时间的测量： （1）在国际单位制中，时间的基本单位是 ，符号 ，时间的单位还有 、 。 1h= min 1min= s （2）秒表的使用 3.误差： （1）定义：___________________________________________________ （2）误差产生的原因：由于仪器本身不可能做的非常精确，实验者对实验的观察总会有偏差，因此误差总是存在的，不能消灭，但尽量减小误差。 （3）误差与错误的区别：______________________________________ （4）怎样减小误差？__________________________________________ 四、课堂小结： 我的收获： 我还存在的疑惑： 五、当堂检测 ： 1．给下列各物体的长度填上合适的单位： (1)中学生的身高1700 ； (2)一个墨水瓶的高为0.65 ； (3)一课桌的高为0.52 ； (4)物理课本的宽为1.85 。 2．使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是( ) A. 放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻度线量起 B. 看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线 C. 读数时，根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据 D. 记录时，要记下测量的数字和单位 3．下列关于误差的说法中正确的是( ) A．认真细致的测量可以避免误差 B. 测量时未遵守操作规则会引起误差 C．测量时的错误就是误差太大 D. 测量中错误是可避免的，而误差是不可避免的 4．要比较准确地测出京珠高速公路的里程，比较科学而简单的办法是( ) A．做一根分度值为1m，长为100m的长度的刻度尺进行测量 B．打开地图，根据图上给出的比例尺，然后用毫米刻度尺量出北京到珠海的距离 C．利用汽车行驶中里程表计数的变化 D．将公路等分成n段，测出每段的长度s，再由ns算出 5．怎么测量一个乒乓球的直径？写出你需要的辅助器材，画出你的测量方法。 第2节 运动的描述 修订教师：菅长杰 放城中学 一、学习目标： 1．知道参照物的概念。 2．理解物体的运动和静止是相对的。 3. 能用实例解释机械运动及其相对性。 二、重点难点： 重点：机械运动和参照物的选择。 难点：运动和静止的相对性。 三、学习过程： （一）思维启动，提出问题 结合教材图1.2—1所示，看能得出什