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绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 牛奶中的数学问题 分数的加法和减法 乐乐很喜欢喝牛奶，他在喝牛奶时遇到了数学问题，今天我们就来研究喝牛奶中的学问。 一、创设情境，引入新课 一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。他又喝了半杯，就出去玩了。乐乐一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？ 你知道了哪些信息？ 第二次：兑满热水，又喝了半杯。 第一次：一杯纯牛奶，喝了半杯。 问题：一共喝了多少杯纯牛奶？ 一共喝了多少杯水？ 杯 杯 信息整理 1. 动手操作，合作交流。（长方形代表一杯纯牛奶，动手画一画，分一分） （二）分析与解答 用你喜欢的方式表示刚才的演示过程。并结合所画的图示完成下表。 纯牛奶 （杯） 水 （杯） 第一次 第二次 合 计 小 组 合 作 第一次：一杯纯牛奶，喝了 杯。  水 牛奶 牛奶 第二次：兑满热水，又喝了 杯。 纯牛奶 （杯） 水 （杯） 第一次 第二次 合 计 0 杯纯牛奶 杯水 杯纯牛奶 杯 杯 杯 杯 杯 纯牛奶 水 喝掉的部分 + = （杯） 一共喝的水： （杯） 一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。他又喝了半杯，就出去玩了。乐乐一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？ 可以怎样检验? 二、合作交流，探究新知 （三）回顾与反思 1. 可以怎样检验? （ 可以从剩下的半杯兑过水的奶考虑：剩下的 杯中有一半的纯奶和一半的水，所以剩下的纯奶是 杯，所以喝了 杯纯牛奶是正确的。） 2 1 4 1 4 3 （每次喝的半杯中都是剩下纯牛奶的一半，第一次喝的是整杯纯牛奶的一半，第二次喝的是剩下半杯纯牛奶的一半。） （分数的意义、分数加减法、画图法等知识。） 2. 解决这道题的关键是什么？ 3. 关键步骤利用了什么知识？ 1. 一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。又喝了半杯，觉得还是有些凉，就又兑满了热水。又喝了半杯，就出去玩了。他一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？ 三、巩固运用，实践创新 可以借助画图法，和推理法思考。 一共喝的纯牛奶： 一共喝的水： ＋ ＋ 2 1 4 1 8 1 ＝ 8 7 （杯） 8 5 （杯） 8 7 ＋ ＋ 2 1 2 1 2 1 - 喝的总混合饮料 = 纯牛奶 — 2. 一杯纯牛奶，乐乐喝了 杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。又喝了半杯，就出去玩了。他一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？ 5 1 一共喝的纯牛奶： 一共喝的水： 10 1 （杯） 5 1 5 2 ＋ ＝ 5 3 （杯） 5 1 2 1 ＋ - 5 3 = 3、一杯纯牛奶，小红先喝了半杯，用水加满，又喝了半杯，再用水加满，最后把一杯全喝光了。小红喝的纯牛奶多还是水多？为什么？ 纯牛奶： 水： 1(杯) 一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。他又喝了半杯，就出去玩了。乐乐一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？ = 1(杯) + + - * * * *