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第九单元 溶液 课题3 溶解的浓度 第四课时 【学习目的】 练习配制一定溶质质量分数的溶液 加深对溶质的质量分数概念的理解 【学习过程】 实验一、一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 实验用品：天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、滴管、氯化钠、水 实验步骤： 1、配制质量分数为6%的氯化钠溶液 （1）计算：配制50克质量分数为6%的氯化钠溶液所需要氯化钠和水的质量分别为： 氯化钠 g；水 g （2）称量：用天平称量所需要的氯化钠，放入烧杯中。 （3）量取：用量筒量取所需要水（水的密度可看做1g/cm），倒入盛有氯化钠的烧杯中。 （4）溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶液。 配制过程如下图所示： 2、配制质量分数为3%的氯化钠溶液 用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液（密度为1.04g/cm），配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液。 （1）计算：配制50克质量分数为3%的氯化钠溶液所需要质量分数为6%的氯化钠和水的质量分别为：6%的氯化钠溶液 g（体积 ml）；水 g （2）量取：用量筒量取所需要的氯化钠溶液和水，倒入烧杯中。 （3）混匀：用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。 3、把配制好的上述两种氯化钠溶液分别装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签（标签中应包括药品名称和溶液中溶质的质量分数），放到试剂柜中。 4、盐酸配制溶质质量分数一定的稀盐酸，正确的操作步骤是 （ ） A.计算、称量、溶解 B.称量、加水、溶解 C.溶解、计算、量取 D.计算、量取、溶解 5、有人设计下列实验步骤，用NaCl固体配制50g5％的NaCl溶液，其中不必要的是 ( ) A、计算，确定所需NaCl和水的质量 B、称量，按计算结果称取NaCl，量取水 C、溶解，将称好的NaCl溶解于水中 D、验算，计算所配溶液的溶质质量分数 实验二、粗盐中难溶性杂质的去除 实验目的： 1、体验固体混合物初步提纯的实验过程 2、学习蒸发操作技能，巩固溶解，过滤操作技能 实验用品：烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒、铁架台（带铁圈）、天平、滤纸、火柴 实验步骤： 1、溶解 用天平称取5克粗盐，用药匙将该粗盐加入烧杯中，加入20ml的水，边加边用玻璃棒搅拌，直到粗盐溶解为止。 玻璃棒在这里的作用是： 2、过滤 如图所示，过滤食盐水。他仔细观察滤纸上剩余物及滤液的颜色。 现象：滤纸上的现象： 滤液的颜色： 3、蒸发 把所得澄清滤液倒入蒸发皿。如图所示，用酒精灯加热。 在加热过程中，用玻璃棒不断搅拌，防止因局部温度过高， 造成液滴飞濺。当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热。利用 蒸发皿的余热使滤液蒸干。观察蒸发皿中食盐的外观。 玻璃棒的作用： 蒸发皿中的现象： 4、计算产率 用玻璃棒把固体转移到纸上，称量后，回收到指定的容器中。将提纯后的氯化钠与粗盐作比较，计算精盐的产率。 溶解粗盐质量 精盐质量 精盐产率 问题与交流： 1、制取粗盐时，晒盐和煮盐的目的都是通过蒸发盐溶液中的水分使之浓缩。想一想：能否采用降低溶液温度的方法来达到同一目的？（提示：从氯化钠的溶液解度线考虑） 基础练习 下列有关溶液的说法正确的是（ ） A．将植物油与水混合，得到的是溶液 B．配制溶液时，搅拌溶液可以增大溶质的溶解度 C．将10％的KNO3，溶液倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数为20％ D．将25 g KCl溶液蒸干得到5g KCl固体，则原溶液中溶质的质量分数为20％ 2、相同温度下，下列四种食盐溶液中食盐的质量分数最大的是（ ） A．20g食盐溶于80g水 B．80g食盐溶液中含20g食盐 C．18g水中溶解食盐2g D．溶解度为36g时的饱和食盐水溶液 3、将10g某物质投入90g水中，使之完全溶解，所得溶液中溶质的质量分数是（ ） A．一定等于10% B．一定大于10% C．一定小于10% D．上述三种都有可能 4、将50g20%氯化钾溶液稀