I九年级下册第一单元.docVIP

市外中“四环八步”高效课堂教学导学案 科目：九年级历史 课题：第一课《俄国十月革命》 主备：侯生军 时间：2010-11-1 学习目标：1、了解俄国十月革命发生的原因，经过和历史意义。 2、懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。 3、学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。 学习重点：俄国十月革命发生的历史原因及历史意义。 学习难点：如何理解二月革命后出现的两个政权并存的局面。 学习过程： 自主学习（我的课堂，我的舞台） 1、阅读教材P2内容，概括出十月革命爆发的原因（对比两个政权） 2、在教材上标出俄国十月革命的开始时间、地点、领导人、第一个苏维埃政权。 3、分条记住苏维埃政府巩固政权所采取的措施。 4、能结合俄国十月革命的原因及结果，理解分析俄国十月革命的历史意义。 合作探究（群体智慧，能力提高，共同进步） 如何认识资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权的性质及在当时所起的历史作用？ 俄国与中国无产阶级革命的道路的方式有何不同？什么原因导致不同？ （3）为何说俄国十月革命是人类历史第一次获得胜利的社会主义革命？什么是社会主义革命？ 三、拓展延伸（学习致用，感悟历史） 苏俄（1922年后称苏联）作为世界上第一个社会主义国家曾强大辉煌，但现在却已不复存在，而我们中国一个后来崛起的社会主义国家却愈发强大，显示出强大的生命力，由此你有何感想。 四、系统总结（学会从整体上把握知识） 1、知识建构： 原因 经过结果意义 政府反 四个 获得胜利 两个 动统治 方面 建立国家 方面 五、巩固训练（相信自己一定能顺利通过） 1、俄国十月革命爆发于 （时间） （城市），领导人是 建立的第一个工人士兵苏维埃政府是 ，解决农民土地问题的法律文件是 ，到 年，巩固了新生的无产阶级政权。 2、第一次获得胜利的社会主义革命是（ ） A俄国二月革命B巴黎公社C俄国十月革命D中国新民主主义革命 3、你能准确答出俄国十月革命的历史意义吗？ 六、中考链接 1、俄国十月革命就斗争的形式而言，其基本特征是(?? )A．暴力基础上的和平夺? ? B．暴力夺权?C．从农村到城市夺取政权? D．和平夺权2008年度中国“十大流行语”排行榜上，排在前两位的是“北京奥运会”、“金融危机”，如果1917年的俄国也有一个“年度十大流行语”排行榜，你认为排在前两位的应是 A．十月革命、人民委员会B．苏联成立、新经济政策 C．农业集体化、新宪法D．一五计划、赫鲁晓夫改革 1917年11月7日，晚9点40分，伴随着“阿芙洋舰上炮发出的一声怒吼，起义者攻打冬官的战斗下列各项中不属于俄国十月革命特点A．采用暴力手段夺取政权走城市革命的道路C．推翻了沙皇专制统治D．人类历史上第一次成功的社会主义革命阅读下列材料： “……代表大会已经把权力掌握在自己手里。临时政府已经被推翻…… ……各地全部政权一律转归工兵代表苏维埃，各地苏维埃应负责保证真正的革命秩序。 ——摘自1917年11月8日《告工人．士兵和农民书》 结合所学知识回答： （1）这则材料中的“临时政府”是什么性质的政府？它存在约多长时间？ （2）“工兵代表苏维埃”是什么性质的政权？ ．材料：“目前俄国的特点是从革命的第一阶段过渡到革命的第二阶段，第一阶段由于无产阶级的觉悟性和组织性不够，政权落到了资产阶级手中，第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫苦农民阶层手中。……”????????????????????????????????????????????????????? ——列宁结合所学知识回答：此段话出自于哪篇文章？其意义是什么？（2）文章中的革命“第一阶段”、“第二阶段”各指的是什么革命？它们分别完成了什么任务？ 2010-11-1 学习目标 识记新经济政策，苏联的成立苏联的工业化和农业集体化，斯大林模式。 理解20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就及存在的严重弊端。 认识苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性、曲折性、复杂性，认真总结经验教训，既有历史意义又有现实意义。 学习重点：新经济政策，苏联的工业化和农业集体化。 学习难点：如何正确评价斯大林模式。 自主学习（我的课堂，我的舞台） 找出新经济政策开始实施的时间、内容及作用。 在课本中圈出苏联成立的时间，结合课本P8地图，认识其15个加盟共和国。 划出苏联成为工业国的时间，斯大林模式形成的标志。 理解斯大林模式的成因、特点和弊端（可进行讨论）。 合用探究（群体智慧，能力提高，共同进步） 你能