走进物理世界复习提纲.docVIP

学科: 物理 任课教师 授课时间：2011 年 月 日 星期天 档案号： 姓 名 性 别 男 年 级 九年级 总课时: 第 课时 教 学 内 容 第一章 走进物理世界 重 点 难 点 1、长度和时间测量的应用 2、科学探究的方法 教 学 目 标 1、长度、时间、体积之间的相互换算 2、会用刻度尺测量长度、会用秒表测时间 3、误差与错误的区别 4、探究科学的方法 课前检查与交流 作业完成情况： 交流与沟通： 一、教授新课： 1、物理是一门研究 、 、 、 、 、等各种 的规律和 的一门科学。它是自然科学中的一部分。 2、物理学中最基本的两种测量是 、 的测量。 ⑴长度的测量 ①国际单位： 主单位：米，符号为m 常用单位：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米 (μm)，纳米(nm)。 比米大的常用单位：千米(km) 比米小的常用单位：分米（dm）、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm) ②常用单位与基本单位之间的换算关系： 1km=1000m=103m 　　　　　1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 　 　　　1mm=0.001m=10-3m 1μm=0.000001m=10-6m　　 1nm=0.000000001m=10-9m 例2： 下列单位换算中，不正确的是（　　） A、1.7m=1.7m×100cm=170cm B、6.9m=6.9×100cm=690cm C、8.8km=8.8×1000m=8800m D、5.4m=5.4×1000mm=5400m 常见的还有：卷尺、直尺、三角尺、米尺等。使用刻度尺时应做到“会”。（）（）会观察：用刻度尺前要注意观察它的零刻线、量程和分度值。 （）会使用：用刻度尺测量时，不利用磨损的零刻线（零刻线若磨损可以从其它刻度线量起）。读数时，视线要与尺面垂直。 （）会读数、记录：在精确测量时，要估读到分度值下一位，测量结果由数字和单位组成。 （1）________________________________________________________； （2）_______________________________________________________； （3）_______________________________________________________。 如果用这把刻度尺进行正确测量，则能够达到的准确程度是____。 例4、如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（　　） A、1cm、5.50cm B、1cm、8.30cm C、1mm、8.30cm D、1mm、2.80cm 例5：用刻度尺测量物体的长度，所得的结果是8.35cm，则这刻度尺的分度值是（　　） A、1m B、1cm C、1dm D、1mm 、A、20mm B、10dm C、1m D、26cm ⑵、误差： 1、定义： 和 的差异叫误差。 2、产生原因：测量工具、 人为因素。 3、减小误差的方法： 。（在用多次测量求平均值时，平均值与测量结果保留相同位数。） 4、误差只能 减小 而不能 避免 ，而错误是由于 不遵守测量仪器 的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。 误差是不可避免的，而错误是可以避免的 例7、有位同学用同一把刻度均匀的刻度尺测同一个物体的长度，四次测得的结果分别是9.98cm，10.00cm，10.01cm，9.79cm，则该物体的实际长度是（ ） ⑶时间的测量： 1、国际单位:秒(S) ，其它单位： 时（h）、分（min）、秒（S）、毫秒（ms）、微秒（μs）、纳秒（ns） 。 国际单位与常用单位间的换算关系： 1h=60min 1min=60s 1s=103ms 1 ms= 103μs 1μs=103ns 250ns= μs 30min= ms 2、测量工具: 古代: 日晷、沙漏、滴漏、脉搏等 现代:机械钟、石英钟、电子表等 实验室常用测量时间的工具：停表 停表的使用方法： 例8：在做“测平均速度”的实验时，停表的示数如图所示，该停表所示的时间为 min s 3、时间的估测： 根据你的脉膊每跳动一次所用的时间来进行估测 ⑷科学探究的方法： 提出问题――猜想与假设――制定计划与设