中国司法制的基本范畴.ppt

第二章 中国司法制度的基本范畴 一、司法公正 所谓司法公正,就是指司法机关严格按照法律规定的程序,准确地将法律适用于对诉讼案件的审理的裁判之中,使审理的过程和结果体现法律的公平、正义精神。 公正是诉讼的内在生命，没有公正，诉讼就不可能生存。 意义在于：抑制社会冲突；增强诉讼感召力。 人们越善于通过诉讼解决争议，社会就越文明，因为诉讼使争议成为社会一种可控的冲突状态。 一次不公正的判决，恶果相当于十次犯罪。（培根） 司法公正既包括实体公正和程序公正。 实体公正（结果公正）可概括为“事实清楚，证据确凿，定性准确，处理恰当”； 程序正义（过程公正）则包括中立性、平等性、充分性三个因素 国际上程序公正的主要标准 无罪推定原则 所有人在诉讼中一律平等，反对特权、歧视 任何人不得加以任意逮捕或者羁押。 不得强迫自证其罪。 审判独立 被追诉人享有辩护权 审判程序公正。 非法证据排除规则。 一事不再理原则 二、诉讼效率 是指国家专门机关要依法尽可能快地进行刑事诉讼活动，使案件得到及时的处理，避免一切不必要的延误。具体概括为三个方面： 　 1.公安司法机关要积极主动地履行自己的法定职责。 　 2.诉讼行为必须遵守法定的期限。 　 3.效率包含质量与速度两方面.在保证案件质量的前提下尽快处理刑事案件。 迟来的正义非正义 河南胥敬祥１３年冤案 湖北佘祥林１１年冤案 河南赵作海１１年冤案 三、司法职业 徒法不足以自行，法的实施离不开司法职业的作用。司法职业是司法活动中的主体，也是法律运作中的主观要素。 1.司法职业的概念 是指专门从事司法及其他法律活动、具有国家授予的特定专业资格的职业法律工作者。 狭义：特指从事法律实务工作的法官、检察官、 律师。 广义：除狭义外，还包括仲裁员、调解员、公 证员、企业法律顾问及立法者、法学研究人员。 法官： 检察官： 司法改革 律师： 法学研究人员： 包括法学院校的法学教师、法学研究机构的研究人员、立法机关、各政府机构、人民团体的法律政策研究人员。 司法职业保障及最低标准 司法职业保障，是指对从事司法工作人员正当履行职责提供保障，其目的并非为司法职业的特权与利益，而是为了确保司法职业顺利完成宪法赋予的使命，依照法律规定处理案件，解决纠纷。 最低标准： 1.社会各界对司法的地位和作用形成共识 2.司法人员特别是法官享有身份保障 3.保障司法人员享有与其他身份地位相符的物质待遇 4.人身安全应当受到保护 5.司法活动应有充足的经费保障 补充：法学教育基本现状 全国高校总学生数：3167万（在校） 高校数量：2762所。其中普通院校（含独立学院）2409所 法学院系：632个 在校法学学科学生数：32万 四、司法考试 1.司法考试的由来 国家司法考试是国家统一组织的从事特定法律职业的资格考试。初任法官、初任检察官和取得律师资格必须通过国家司法考试。国家司法考试前身为律师资格考试， 2001 年6 月 30 日，全国人大常委会审议通过 《法官法》 和 《检察官法》修正案，对初任法官、初任检察官实行统一司法考试作出明确规定，正式确立了国家司法考试制度，同年底通过的 《律师法》修正案和 2005 年通过的 《公证法》，将取得律师资格和担任公证员纳入国家司法考试。 2.司法考试的基本情况 考试主要测试内容包括：理论法学、应用法学、现行法律规定、法律实务和法律职业道德。 国家司法考试实行全国统一命题和评卷，成绩由司法部国家司法考试办公室公布。国家司法考试的考试成绩一次有效。通过国家司法考试的人员，由司法部统一颁发《法律职业资格证书》。 国家司法考试大纲内容的修改调整 一是将社会主义法治理念纳入大纲。从 2007 年起，将社会主义法治理念和有关政法工作的重大理论观点、重大工作原则纳入大纲，2008 年起将社会主义法治理念单独作为一编，并不断增加考查内容和分值。 二是加大了法律实务的考查力度。调整了考查学科内容、知识点分值比例，增加刑法、民法、行政法和刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法等考试内容的比重，注重考查考生的司法实践能力。 三是强化了法律职业道德内容的考查。在国家司法考试大纲中增加了法律职业道德内容的比重。 结论： 法学名校的考生通过率一般要比其它普通学校高， 男女考生通过率差别不大， 拥有博士学位的考生通过率总体低于本科在读及本科、硕士和双学士学位的考生， 考生年龄大小与通过率明显成反比。 这些结果表明，