I吴中区特殊教育学校20102014发展规划草案.docVIP

吴中区特殊教育学校（2010—2014）发展规划（草案） 我校是吴中区唯一一所寄宿制特殊教育学校，承担了对全区聋哑、弱智儿童实施九年义务教育的任务。学校自1988年创办以来，在历经二十多年之久的艰苦创业之后，办学规模日益扩大，教学条件日趋完善。如今已走上了快速发展的快车道，学校不仅拥有了现代化教育设施，还拥有了一支思想素质高、聋教育业务能力强、事业心重的专业师资队伍。但随着聋生生源的减少和培智学生的逐年增多。四年以后，学校将自然过渡成培智学校。为适应这一重大转型，这是学校发展亟待解决的关键所在。经过深度的思考和研究，制定如下整体发展规划。 一、学校现状分析 学校现有九个教学班（其中培智班三个），89名学生（其中培智生47名）。在编教职工27名，其中高级职称2名，中级职称18名，初级职称7名；本科15人，大专8人，中专3人；区级5名；党员教师8名。这是一支年龄状况较好，有一定潜力，但还待发展的教师队伍。 学校地处郭巷尹山，校园环境安静优雅。学校占地面积11517.8平米，教学专用室规范，配有区教育局的校园局域网，自然实验室和音、体、美、劳专用教室，设施配备比较齐全；学校拥有电脑76台电脑，各科室配备电脑，宽带终端通到了每个办公室和教室，实现了网络化、信息化，达到了教师每人每班一台电脑，学校多媒体投影、摄像等数码辅助设施完备。 学校教职工从学生实际出发，认真研究每一个残疾学生，做到分类指导，因材施教。加强对学生日常行为规范的教育，工作中以“三爱、三关心”（即爱祖国、爱生活、爱劳动、关心集体、关心他人、关心环境）教育为主线，积极开展德育工作，全校每一个学生都取得了不同程度的进步。 二、本校六项办学的理性要素 办学格言：有教无类、爱满天下。 办学宗旨：有爱无碍、教育康复、化残为才。 办学理念：自强不息，努力构建平安特校、和谐特校、绿色特校。 办学目标：创建全国绿色特校，使学校成为残疾孩子健康成长的生命绿洲，特教教师专业发展的绿色通道。 办学策略：以教育科研为先导、以办学特色为重点、以能力培养为抓手、以教育质量为根本。 办学思路：培养学生自主自强的精神和生存发展的能力，让学生成为能自食其力、自立于社会的有用人才。 校训：自强不息。 校风求和：和谐发展、团结奋进。 教风求严：严谨治学、求实创新。 学风求勤：勤奋求真、积极进取。 领导作风求公：公正民主、严于律己、与时俱进。 三、目标分解及阶段主要措施： （一）干部队伍建设 1、第一阶段：（2010.9---2012.8） 目标：建立富有生机与活力的用人机制，按学识、能力、德行，进行高标准、严要求充实干部队伍，提高干部队伍的整体素质。 措施： （1）以提高素质、优化结构、改进作风、增强团结为重点，加强领导班子自身建设。建立和完善各项具体制度。加强对中层干部的考核工作。中层干部实行聘任制，一年一考核，一年一聘任。 （2）优化班子结构，选拔既能做行政工作又能做学科带头人、既有较高的素质教育理论素养又有较强的实践能力的复合型青年教师组成学校后备干部，条件成熟的，进行大胆提拔使用。 （3）加强后备干部队伍建设，对他们培养、跟踪、考察，后备干部的培养选拔，把德才兼备的年轻后备干部纳入视野，为他们创造良好氛围。做到领导班子在年龄结构上形成合理的梯次，并明确1-2名经得起考验的青年后备干部。 2、第二阶段：（2012.9---2013.8） 目标：大力提高领导干部的执政能力，打造一支思想过硬、业务能力强、有创新精神、求真务实、勤政廉洁的领导班子。 措施： （1）领导干部要不断学习，加强理论修养、道德修养、思想修养，提高管理水平，全面提高干部的思想政治素质和综合管理知识水平。 （2）领导干部要有活力。要善于学习，善于钻研，随时吸收时代精髓，追求先进的教育思想与理念。工作上要有创新力。管理上要有凝聚力。努力营造宽松和谐的工作环境，激发教工“校兴我荣，校衰我耻”的爱校情感。 （3）领导干部要树立“五个意识”，即：责任意识、大局意识、开拓创新意识、争一流意识和能上能下意识。进一步提高班子的战斗力。培养1－2名过硬的青年干部。 3、第三阶段：（2013.9---2014.8） 目标：强化服务意识，切实加强领导干部作风建设，树立干部良好形象，形成一支公正民主、严于律己、与时俱进的优秀干部队伍。 措施： （1）深化改革，实现干部工作的科学化、民主化、制度化。完善干部选拔任用各项制度。实行民主管理，充分发挥党支部的政治核心作用、教代会的民主监督作用，全面推行校务公开，加大群众对干部工作监督的力度。 （2）建立有利于优秀人才脱颖而出的竞争机制，增强干部队伍建设的活力。实行干部试用期制，轮岗交流制度，与领导干部谈话制度、诫勉制度，建立主管领导与青年干部谈话制度。 （3）学校要以校长为核心的集体意识、以学校整体利益为重的大局