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县级小学语文论文 浅谈话题作文的审题与拟题 周 丙 坤 临泉县牛庄乡大刘小学 2015年3月26日 浅谈话题作文的审题与拟题 摘要：话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨；第二是自由性。这是话题作文的最大特点。话题作文和以前的命题作文、半命题作文所给材料作文相比，给了大家在题目、选材、文体、想象空间上极大的自由性和自主性。 主题词：话题 作文 审题 拟题 立意 选材 所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。简单地说，围绕所给谈话内容写成的文章，就是话题作文。话题作文主要有二个特点：第一是相关性。话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨；第二是自由性。这是话题作文的最大特点。话题作文和以前的命题作文、半命题作文所给材料作文相比，给了大家在题目、选材、文体、想象空间上极大的自由性和自主性。 一般情况下话题作文的自由性具体表现为以下几点： 题目自由。所给话题可以不作题目。考试可以自拟题目。所拟之题最好能体现文体的特点。 选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。 文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，我们可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧。 想像自由。丰富的想象力是佳作的特征之一。 话题作文在题目、选材、文体等所赋予我们广泛的自由度也使我们有了更广阔的想象空间。因此上乘的话题作文更看中我们在拟题、立意、选材、布局、行文的创新--想别人所未想，写别人所不能写。想象的自由中还要提到一点，就是思维的深度，深度就是思维的深刻性，看透所写事物的本质，把握各个事物之间的联系和发展规律，辨证的分析事物，写出的文章才能使读者觉得有厚重感，有震撼力。 一、要吃透材料，根据命题意图确立观点 话题作文的材料具有双重作用，它既是话题的引语，又是对作文的提示语。话题材料中总是隐含着命题者的某些意图，如对作文范围与立意的某种限定等。审题时，首先就要把隐含于材料中的命题者的意图读出来，并据此确立自己文章的观点。二、要吃准材料，抓住关键问题思考立意。 读懂话题材料，不仅与能否确立正确观点有关，还与能否抓住关键问题构思文章，使文章的立意与表达的角度符合命题要求有关。如果抓不准材料中的关键问题，作文就难免或浅或偏。 二、要看清话题，避免脱离命题范围。 话题的文字总是很简短。但尽管这样，对话题也一定要看清，想清，否则也有偏出去的可能。 话题作文审题 “三要”：一要吃透材料明意图；二要吃准材料抓关键；三要看清材料抓范围。 三、立好意的方法： 观察——寻找特点； 感悟思考——发散思维，由表及里，由此及彼，由个别到一般；联想——相似联想，相近联想，相反联想立意正确、新颖、深刻。如以“水”为话题：经过组词、析词、联想后，可确立如下中心： 装点大地秀色的水——要为别人带来欢乐。 2、孕育一切生命、哺育万物的水——伟大的母爱。 3、认准方向，千曲百折不回头的水——要有坚强的意志，生命不息，奋斗不止。 4、遇到阻力能发挥百倍勇气的水——愈挫愈坚的顽强品格。 5、污水——环保意识，爱护我们的家园。 6、汗水——做勤劳的人； 7、水的精神——以柔克刚，滴水穿石的精神。 四、题目是文章的“眼睛”标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也提供给读者窥视文章内容的独特视角。 命题者总是提供材料，提出某个话题让学生根据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。 五、作文拟题五要求： 一是标题范围尽量要小； 二是标题不能过长；三是标题要含蓄；四是拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事；五是拟题时要善于联想。只要按照以上五个要求，很快就能拟好题目。 六、拟题方法有四法： 一是要扣题，不要摘题。话题作文中，一般有话题提示、要求，三者是一个完整的统一体，话题不等于文题；二是要新颖，不要平淡。例：请以“0”的遐想写一篇文章。三是要大题小作,不要小题大做：例：《梦》范围太广，无从下手。四是要切合文意文体,不要游离话题。例：《老师的爱》紧紧围绕师爱而作就好。话题作文的题目与作文内容是统一的：例：以“水”为话题进行写作,有的同学记得女人是水做的这句话,就以《女人》、《我的妈妈》为题目，让人啼笑皆非。话题作文的题目与体裁(文体)是统一的：如：用“论”,“说”,“……之我见”,“……给我的启示”之类的题目,那么文体就一定要写成议论文。如果以《成长中的烦恼》为题,你却写成议论文,这会使人觉得不伦不类。 怎样才能拟好作文