沟通与协调能力判断题..docVIP

(三) 判断题：每题1分，共30题，如发现选项为A和B，则正确选A,错误选B 1. 任何一位专业技术人员领导都既是领导者，又是被领导者 (是) (否) [分值：1.0] 2. 李斯的被害说明沟通要选择正确的时机 (是) (否) [分值：1.0] 3. 在社会主义条件下，只有群众才是国家的主人，领导不是 (是) (否) [分值：1.0] 4. 交换名片之后，再次见面如果忘了其姓名，日本人并不会在意 (是) (否) [分值：1.0] 5. 领导者是协调主体，在协调中处于中心位置 (是) (否) [分值：1.0] 6. 性格类型测量指的是测试人的心理活动的速度、强度等 (是) (否) [分值：1.0] 7. 了解不同的文化背景，懂得不同人群的不同需要，才能获得与他们沟通的成功 (是) (否) [分值：1.0] 8. 团体关系冲突产生的根本原因在于冲突双方认识和利益上的差异 (是) (否) [分值：1.0] 9. 以知识、经验、问题、观念的传达为主的是认知性信息 (是) (否) [分值：1.0] 10. 上下级之间的矛盾如果纯属私事，领导者就不需要去处理 (是) (否) [分值：1.0] 11. 权威人士说的话可以奉为经典，常常是正确的 (是) (否) [分值：1.0] 12. 创新思维是沟通的灵魂 (是) (否) [分值：1.0] 13. 关系双方有共同的理想信念，志同道合，互谦互让，真诚合作，指的是利用型的人际关系 (是) (否) [分值：1.0] 14. 再优秀的领导者，也不可能赢得所有群众的赞扬和拥护 (是) (否) [分值：1.0] 15. 通过电话进行信息传递和交流，属于直接沟通 (是) (否) [分值：1.0] 16. 领导者在听到对自己不利的话时，首先要为自己辩护 (是) (否) [分值：1.0] 17. 领导者与环境的矛盾状况，直接影响着领导者协调能力的发挥 (是) (否) [分值：1.0] 18. 专业技术人员与部门经理之间的冲突是人际冲突 (是) (否) [分值：1.0] 19. 纪律处分也是一种重要的教育手段 (是) (否) [分值：1.0] 20. 因为构成专门能力的各种因素之间具有互补性，所以某种能力的弱点和不足，可以由另外某种能力的发展来代替和补偿 (是) (否) [分值：1.0] 21. 解决团体冲突的相关策略同样适用于对人际冲突的处理 (是) (否) [分值：1.0] 22. 在现实生活中，如果其他条件大体相当，提职、晋升等机会常常首先属于那些与上级领导关系最密切的人，这就是感情效应的表现 (是) (否) [分值：1.0] 23. 对领导者来说，信任和授权是连在一起的 (是) (否) [分值：1.0] 24. “无知无能，多知多能”的说法是不切合实际的，因为知识的掌握并不绝对地等于能力的发展 (是) (否) [分值：1.0] 25. 一遇分歧就坚持要把它平息，这是一种正确的冲突处理倾向 (是) (否) [分值：1.0] 26. 在顺利完成领导协调活动的各种主观条件中，领导者的协调能力是最主要的 (是) (否) [分值：1.0] 27. 产生逆反心理，实质上是对领导者和宣传教育者的不信任 (是) (否) [分值：1.0] 28. 领导者往往具备杰出的才能，因此，不需要下级给予坦白的批评 (是) (否) [分值：1.0] 29. 领导协调的对象是相对稳定的 (是) (否) [分值：1.0] 30. 各部门都有各自的目标，相互间不需沟通 (是) (否) 三、判断题1、有效的沟通，必须是沟通渠道畅通的信息交流。否则，沟通渠道出现任何障碍，都会影响沟通。（ √ ）3、沟通不仅贯穿于决策制定的全过程，还贯穿于决策的实施