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[中学教育心理学考试试题精选第六章知识的学习
中学教育心理学考试试题精选第六章 知识的学习
一、单项选择题
1.短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是(? )。
A.感觉记忆??? B.注意??? C.组块??? D.复述
2.瞬时记忆的储存时间大约为(?? )。
A.0.25-2秒? B.0.2-0.5秒? C.2秒到1分钟??? D.5秒到2分钟
3.由于反应活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与(??? )。
A.程序性知识??? B.实用的知识??? C.直观的知识??? D.可应用的知识
9.研究表明,学习的熟练程度达到(??? )%,记忆效果最好。
A.1 00??? B.1 50??? C.200 D.50
10.对有关历史生活的领会,不能缺少(??? )。
A.言语直观??? B.形象直观??? C.感知直观??? D.表象直观
11.经常看到主语在句子的开头,因而认为主语就是句子开端部位的那个词,这属于(??? )。
A.理性概括??? B.感性概括??? C.形象直观??? D.言语直观
12.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是(??? )。
A.痕迹衰退说??? B.干扰说??? C.同化说??? D.动机说
13.研究表明,遗忘进程是不均衡的,表现为(??? )。
A.时快时慢??? B.不快不慢??? C.先慢后快??? D.先快后慢
14.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是(??? )。
A.艾宾浩斯??? B.巴甫洛夫??? C.冯特??? D.弗洛伊德
15.所谓的及时复习,应该是指(??? )。
A.在学习结束立刻复习??? B.一周之后复习
C.在大面积遗忘开始之前复习??? D.当天复习
21.遗忘就其实质来说,是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是(??? )。
A.痕迹衰退说??? B.同化说???? C.干扰学??? D.动机说
22.在知识的学习过程中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于(??? )。
A.概念学习??? B.意义学习??? C.命题学习??? D.符号学习
23.在教“鸟概念时,用蝙蝠作为说明“会飞”是鸟概念的无关特征,是恰当地运用了(??? )。
A.命题??? B.概念??? C.反例??? D.正例
24.观察各种实物、演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问属于(??? )。
A.模像直观??? B.实物直观??? C.符号学习??? D.言语直观
25.学生已有了“哺乳动物”的观念,现在新学习“鲸这种动物,可通过以下哪种学习来进行?(??? ).
A.相关类属学习??? B.派生学习??? C.总括学习??? D.并列结合学习
26.从1分钟以上到许多年甚至终身,‘容量没有限度的记忆是(??? )。
A.长时记忆??? B.短时记忆??? C.瞬时记忆??? D.工作记忆
32.一般地说,打字员对文稿中文字的记忆是属于下列哪种记忆?(??? )
A.瞬时记忆??? B.短时记忆??? C.长时记忆??? D.运动记忆
33.艾宾浩斯遗忘曲线表明,复习时主要应采取(??? )策略。
A.合理地分配复习时间??? B.多样化的复习方法
C.及时复习??? D.试图回忆和反复阅读相结合
34.现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是(??? )。
A.无法适当提取线索??? B.信息相互干扰??? C.痕迹消退??? D.压抑
35.教师在讲课过程中声音要求洪亮,所依据的感知规律是(??? )。
A.强度律??? B.差异律??? C.活动律??? D.组合律
36.人们在保持知识时采用各种记忆术,实际是运用了记忆的(??? )。
A.精细加工策略??? B.多重编码??? C.过度学习??? p.人为增加线索
37.人们之所以会遗忘,是因为我们不想记起,而将一些记忆信息排除在意识之外,因为它们太可怕、太痛苦或有损自我形象的遗忘理论是(??? )。
A.痕迹衰退说??? B.干扰说??? C.同化说.??? D.动机说
38.学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易中间难,这种现象的解释是(??? )。
A.痕迹消退说??? B.动机说? C.同化说??? D.前摄抑制与倒摄抑制
二、填空题(在下列各题的空格中填人正确的答案)
1.根据新知识与原有知识结构的关系,知识的学习可以分为________、________和并列结合学习。
2.________是指主体通过对感性材料的分析、综合、比较、抽象、概括等深度加工改造从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性的认识的活动过程。
13.教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是________。
14.短时记忆一般包括两个成分,一是________即输入的信息没有经
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