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《狐狸和乌鸦》续-----肉被骗走以后
宝应县翔宇实验小学二(8)班李耀炜自从肉被骗走以后,乌鸦下定决心要整一下狐狸。
几天后乌鸦又叼着一片肉,狐狸看见说:“乌鸦,你不觉得你这身衣服不好看吗?我家有一件漂亮的衣服你要吗?”乌鸦想了想,把肉放在树枝上说:“有多漂亮?”狐狸说:“我拿给你看,不过你要用肉和我换。”乌鸦说:“好吧。”狐狸回去了,乌鸦于是用一块红石头换了肉。过了一会儿狐狸回来了,只见它两手空空。乌鸦问:“衣服呢?”它刚一开口“肉”就掉了下来,狐狸急忙叼起那块“肉”,只听见咯嘣一声狐狸的牙就掉了,它几天不能吃东西就饿死了。
回去以后,乌鸦对它的孩子们说:“碰见坏人一定要用以其人之道,还其人之身,才能取得胜利。”
绿化改造方案3篇
篇一:绿化改造方案
一、工程概况
、工程名称:贵阳市第八中学绿化改造工程
、建设地点:贵阳市瑞金中路51号
、建设单位:贵阳市第八中学校
、建设规模:约5826.6㎡
、建设性质:绿化景观改造
二、工程基本情况
、自然地理状况:
1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一,2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进,具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴,是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。
2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土,但由于多年未中耕,土壤已全部板结,不利于植物的良好生长;对于植物的养护不周,造成大部分植物长势不好,严重影响校园绿化环境。
、整改工程的重点和难点:
重点:
1、由于种植土已板结且土质本身不良好,严重影响到植物的生长成活,改造过程中需要更换种植土;
2、原有植物的清理和合理利用;
3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置;
4、加大工程养护力度,保证植物成活率。
5、对原有硬质景观的成品保护。
难点:
1、种植土的更换;
2、成品保护,由于是整改工程,在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。
三、设计原则和特点
、设计原则
1、生态效果:根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点,本设计选择了大量乡土树种,可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害;
2、社会效果:为配合学校文化发展理念和校园建筑特点,本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种,既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求;
3、景观效果:在设计中,我们充分运用乡土树种各方面的特点,尽量密植,高低错落,既降低了成本又提高了绿化、美观效果。
四、建设范围和规模
、建设期限:2012年3月-2012年4月。
、建设范围:校园内所有绿化地,总面积约为3415㎡。
、建设布局:主要分为三个区域——主入口区、教学楼中心区和课间休息区。
1、主入口区现状:植物长势不好,生长凌乱,搭配混乱,没有应有的景观层次;
2、教学楼中心区:地被植物死亡严重,大部分土壤已全部暴露出来,景观效果很差;
3、课间休闲区:地被植物死亡严重,植物搭配没有层次,该区域窄而植物栽植混乱。
五、绿化效果方案对比分析
、大门左侧
现状:原植物凌乱,无层次,生长亦不良。
整改后:增加乔木和灌木球,使景观效果错落有致。
、主入口通道
现状:植物维护不好,造成长势不良且凌乱不堪。
整改后:更换植物品种,调整植物层次。
主入口通道右侧
现状:植物凌乱毫无层次,欠修剪长势也不好。
整改后:更换并增加植物品种,使该处景观整洁、大方、错落有致。
教学楼中心区
现状:原有园林植物由于欠养护已几乎荒废,植物品种搭配不当。
整改后:更换植物品种,增加常绿树种,使该区域更自然、更整洁、更有生机。
操场雕塑台
现状:原植物搭配凌
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