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《玩具柜台前的孩子》教学设计之一 课题：24、玩具柜台前的孩子 授课时间：2003年4月20日 教学目标：1、会认11个字。 　　　 　　2、默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。 教学方法：自读自悟。 教学准备：预习课文。 教学时间：　1课时 教学流程： 一、情境导题。 　1、看图说话。 　　出示课文的第一幅图、说话：这是什么地方？什么时候？你是怎么看出来的？有什么人？ 　　相机教学生字词“玩具”“柜台”“售货员”。 　2、齐读课题，设疑：这玩具柜台前的孩子有什么特别的地方吗？ 二、初读课文。 　1、学生按自学四步骤自学课文。 　2、同桌互读，互相纠正读音。 　3、小组合作学习生字，说说自己是怎样记住这些生字的。 　4、全班交流识字方法。 三、朗读感悟。 　1、这个孩子在玩具柜台前干什么？ 　　（1）轻声读第一自然段，划出有关句子。 　　（2）感悟句子：柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽车啊！ 　　　　◎你读懂了什么？有什么感受？说说自己的理由。 　　　　◎有感情地朗读这段话。 　2、他这么喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？ 　　（1）默读课文2——12段，画一画有关句子。 　　（2）感悟句子： 　　　　句子一： 　　　　　孩子的妈妈叹了口气，说：“他爸爸常年生病着，家里生活并不富裕。孩子心疼我，什么也不让我给他买……” 　　　　　◎从妈妈的话里你读懂了什么？有什么感受？ 　　　　　◎理解“富裕”。说说它的反义词。 　　　　　◎“什么也不让我给他买……”这“什么”还指哪些东西？ 　　　　　◎小男孩他为什么要这样做啊？ 　　　　　◎多懂事啊，此时妈妈的心理是一种什么样的感受啊？ 　　　　　　为不能满足孩子心愿的无奈以及为有这样的儿子感到骄傲等等。 　　　　　◎带着自己的感悟读读这段话。 　　　　句子二： 　　　　　“不，我只看看，不要妈妈买。”男孩抢着说。 　　　　　◎抢在谁的前面说？ 　　　　　◎为什么要抢着说？ 　　3、分角色读2——12段。 　　4、售货员听了是怎么说的？ 　　　 指名读13——14段。说说小男孩为什么不接受售货员阿姨的礼物？可以看出小男孩有什么样的品质？ 　　5、售货员阿姨回家后又是怎么做的。 　　 　轻声读最后两段话，说说最让你感动的是什么？ 　　 　感悟句子：女儿听了，连忙从玩具里找出一辆漂亮的小汽车，请妈妈带给那个男孩。 　　 　这是一个什么样的小女孩？你读懂了什么？ 　　　感悟句子： 　　　售货员阿姨天天盼着再见到那个男孩，好把小汽车送给他。 　　　理解“盼”，阿姨为什么天天在盼？她是一个什么样的人？ 四、感情升华 　　◎学了这篇课文，最让你感动的有哪些人？为什么？ 　　◎你准备做一个怎样懂事的孩子？ 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜