《珍珠鸟》教学设计之一.docVIP

《珍珠鸟》教学设计之一 教学要求： 　1．有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。 　2．继续练习用比较快的速度默读课文。 教学重点： 　　认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生变化的过程。 教学难点： 　　理解含义深刻的句子。 教学准备： 　1．预习课文，理解词语意思，正确、流利地朗读课文。 　2．准备珍珠鸟一只。 一．导入新课。 　　1．哪些小朋友家里养了小动物？谁来说说你和家中的小动物是怎样相处的？ 　　2．老师给你们带来一只珍珠鸟。今天我们就来学习一篇课文《珍珠鸟》，你知道本文的作者是谁吗？（冯骥才） 　　　 冯骥才既是作家，又是一个画家。他的每一篇文章都好象是一幅美丽的画。冯骥才也曾经养过鸟，他和鸟之间是怎样的关系呢？ 二．自读课文，整体感知课文内容。 　　1．朗读课文（表扬采用默读方式的学生） 　　2．说说课文主要讲了什么内容。 三．质疑。 　　在初读课文的过程中你觉得有哪些地方不理解可以提出来。 　　 （为什么这只怕人的鸟能和作者相处得那么好？文章最后一句话是什么意思？） 四．根据导读交流讨论，理解课文内容。 　　1．出示导读要求。 　　　 认真读读课文，想一想，珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生了哪些变化？为什么会发生这些变化？从哪里体现了“我”对珍珠鸟的喜爱之情？ 　　2．以学习小组的形式讨论研究。 　　3．交流讨论。 　　　（1）珍珠鸟在“我”的照料呵护下发生了哪些变化？找出有关语句，仔细体会交流，指导朗读。 　　　（2）为什么会发生这些变化？ 　　　（3）从哪里体现了“我”对珍珠鸟的喜爱之情？指导朗读。 　　　　　a. 当朋友送我一对珍珠鸟时，作者是怎样照料它们的？ 　　　　　b. 三个月后这一对珍珠鸟有了雏儿，作者对它更是疼爱有加，把它当作了一个活泼调皮的小孩，称它“小家伙”。快速默读课文，找找看，课文几次出现了“小家伙”，哪些字词体现了作者对这个小家伙的喜爱之情？ 　　　　　（第一次：作者对它观察仔细，“好肥”。 　　　　　　第二次：小鸟的活动范围越来越大，胆子越来越大，而“我”不管它，不伤害它，微微一笑 　　　　　　第三次：重点体会“摸、啄”。 　　　　　　第四次：小鸟对作者非常信赖，把他的肩头当成最安全的地方。） 　　4．课文读到此时，看了这张人鸟相依图，你有什么想法呢？是啊，作者此时的内心感受和我们是一样的：信赖，往往创造出美好的境界。 　　5．你能举出生活中“信赖创造美好的境界”这样的例子来吗？ 五．作业。 　　1．从以下题目中选择一个写一段话。 　　　（1）温暖舒适的巢（2）可爱的小红嘴（3）淘气的小家伙（4）人鸟相依图 　　2．这篇文章一个自然段就是一幅画，喜欢画画的同学可以挑一个喜欢的自然段画下来。 板书： 　　　　　　　　　　　　　　　25．珍珠鸟 　　　　　　　　　　　怕人的鸟——亲近人——信赖人 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争