《文体与修辞》课程教学大纲..docVIP

《文体与修辞》 课程教学大纲 课程编号： 0741342050??????????? 学时：36??????????? 学分：2 适用专业： 英语专业 ? 一、 本课程的教学目的、任务和要求 ?? 文体与修辞是一门研究文体修辞和语言风格的课程。通过对英语各种文体和修辞手法的学习、研究和分析，了解英语各种文体的修辞和语言特点，熟悉各种修辞手法，各类英语的功能，掌握语言使用中的“常规”和变异及其在各种文体中所表现出的规律，从而使学习者具备一定的文学批评和在适当场合恰当使用英语的能力。 ? 二、 教学内容 第一课 文体与修辞概论 教学目的与要求：要求学生明确本课程的研究对象、范围、方法和学习目的。 第一节 文体修辞课的研究对象、范围和方法 第二节 为什么要学习文体与修辞 ? 第二课 语音的文体与修辞功能 教学目的与要求：掌握语音在文体与修辞方面的特点及其表达效果，了解拟声和双关等的文体与修辞功能。 第一节 语音语调与表达效果 第二节 拟声 第三节 双关 ? 第三课 词汇的文体与修辞功能 教学目的与要求：要求学生认识并掌握口语词和书面语词、俚语、古词语与新词语，专业术语、行话和隐语的各自文体和修辞色彩并清楚俚语、专业术语、行话和隐语的区别。 第一节??? 词汇选择 第二节??? 词汇修辞 ? 第四课 句子结构与变异及其文体与修辞功能 教学目的与要求：了解句子成分的排列，熟悉英语句子中常见的特殊排列方式，掌握掉尾与倒装、反复、排比与对偶、渐进与突降、词语搭配的变异方式及其文体色彩。 第一节?? 长句与短句；简单句，并列句和复合句，分支结构句子 第二节?? 主动态与被动态句子 第三节?? 掉尾与倒装 第四节?? 反复 第五节?? 排比与对照 第六节?? 渐进与突降 第六节 词语搭配的变异形式倒装，省略，重复等 ? 第五课 各体英语 教学目的与要求：了解正式文体与非正式文体、口语体与书面语体的区别，明确英语的区域性变体与地理方言的特点。 第一节??? 口语体与书面语体 第二节??? 正式文体与非正式文体 第三节??? 英语的区域性变体与地理方言* 第五节 非标准英语举例—黑人英语 ? ? 第六课 谈话与公共场合讲话的文体特征 教学目的与要求：掌握私人谈话和公共讲话之间的文体特征的异同。 第一节??? 基本特征 第二节 文体特征 ? 第七课 广告英语的文体特征 教学目的与要求：掌握各种广告文体的各自特色。 第一节?? 报纸广告 第二节?? 广播广告 第二节??? 电视广告 ? 第八课 新闻英语的文体特征 教学目的与要求：掌握各种新闻报道的文体特色。 第一节??? 基本特征 第三节?? 文体特征 ? 第九课 科技英语的文体特征 教学目的与要求：掌握科技英语的文体特色。 第二节??? 基本特征 第三节??? 文体特征 ? ? 第十课 法律英语的文体特征 教学目的与要求：掌握法律英语的文体特色。 第四节??? 基本特征 第五节??? 文体特征 ? 第十一课 英语散文的文体特征 教学目的与要求：运用所学的文体方面的技能与技巧，分析和欣赏英语散文的文体特征了解语言在散文中的特殊表现风格，为更好地理解和欣赏奠定基础。 第一节??? 藻丽与平实 第二节??? 繁丰与简洁 第三节??? 反语与幽默* ? ?? 第十二课 英语小说的文体特征 教学目的与要求：运用所学的文体方面的技能与技巧，分析和欣赏英语散文的文体特征。 掌握小说语言的特点，尤其是人物对白，同时还要注意小说的叙事角度及其优缺点。 第一节??? 人称与叙述的角度 第二节??? 小说中的对话 第三节??? 小说中的直接引语与间接引语 ? 第十三课 英语戏剧的文体特征 教学目的与要求：运用所学的文体方面的技能与技巧，分析和欣赏英语散文的文体特征。 第一节??? 人物言语行为的运用和人物言语行为的种类 第二节??? ?话轮转换和礼貌模式 ? 第十四课 英语诗歌的文体特征 教学目的与要求：运用所学的文体方面的技能与技巧，分析和欣赏英语散文的文体特征。 学习和掌握英诗的节奏、格律、音韵以及意象在英诗中的应用，对英诗中常用的修辞手法有一定的了解。 第一节?? 英诗的节奏与格律 第二节?? 英诗的音韵 第三节?? 意象—诗歌语言的灵魂 第四节?? 诗歌中常见的修辞手法 ?  三、课时分配表 章、节 内??? 容 总课时 课堂讲授课时 作业 实验 上机 其他 备注 第一节 概论 2 2 ? ? ? ? ? 第二节 语音的文体与修辞功能 2 2 ? ? ? ? ? 第三节 词汇的文体与修辞功能 2 2 ? ? ? ? ? 第四节 句子结构与变异及其文体与修辞功能 4 3 1 ? ? ? ? 第五节 各体英语 4 3 1 ? ? ? ? 第六节 谈话与公共场合讲话 2 2 ? ?