托班语言小树叶飘啊飘教案反思.docVIP

托班语言小树叶飘啊飘教案反思 设计意图 秋天是一个万物成熟，收获的季节，摇弋的树叶在不知不觉中已变成金黄，地上也恣意地躺着许多落叶。随着风飘呀飘呀，飘到了自己想去的地方。《小树叶飘啊飘》旨在让我们的孩子去发现大自然的ldquo;美rdquo;。 教学目标 1. 愿意和老师一起念儿歌。 2. 能边念边做出相应的动作。 3、初步感受秋天的特征：树叶黄了飘落下来。 教学准备 1、树叶（若干）。 2、自备优美的背景音乐。 3、背景图纸。 4、制作若干片纸质树叶，树叶背后有套环。 活动重点： 愿意参加游戏。 活动难点： 感受秋天的特征。 教学过程 （一）引出话题： 天气渐渐地开始凉了，我们小朋友穿的衣服也多起来了，知道现在是什么季节吗？秋天有哪些特征？ 师：小朋友你们看，地上有这么多的树叶，我们去地上捡一片吧。 师：你们知道这些树叶哪里来的吗？秋天到了小树叶慢慢长大变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈，随着风飘呀飘呀，飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到了哪里？下面我们先把我们手上的这片树叶飘到我们椅子后面的小袋子里吧。 （二）欣赏儿歌，了解儿歌内容。 1、教师拿上ldquo;树叶rdquo;边有感情的示范儿歌边做动作。 提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的？儿歌里讲了些什么？你们看我手上的 是什么呀？儿歌里讲了些什么？ 2、再次欣赏儿歌，并跟着老师学儿歌内容。 3、出示背景卡纸。 （三）示范动作，请幼儿学念儿歌。 看图示学习朗诵儿歌，有哪些颜色的树叶？ （四）给幼儿戴上树叶，边念儿歌边做动作。 附儿歌： 小树叶飘啊飘 小树叶飘啊飘，飘在我的头顶上； 小树叶飘啊飘，飘在我的肩膀上； 小树叶飘啊飘，飘在我的膝盖上； 小树叶飘啊飘，飘到地上睡大觉。 （五）启发幼儿进行简单的创编，并做相应的动作。 如ldquo;飘在我的肚子上，飘在我的小脸上，飘在我的眼睛上rdquo;等。 （六）游戏：快乐的小树叶 教师向幼儿讲述这个游戏的名字，和游戏的玩法当秋天的音乐响起时，模仿小树叶飞舞的样子;当树叶宝宝的音乐响起时，模仿小树叶睡觉的样子。教师及时提醒幼儿注意听音乐。 情境表演 师：ldquo;小朋友，你们想不想当小树叶？那就请你们将口袋里的树叶拿出来和老师一起念儿歌吧。rdquo; 延伸活动： 带孩子到户外，引导他们观察大自然中小树叶还会飘落在哪里？ 活动反思： 活动以趣味性的引入为主，把整个课堂用以一种秋天的气息导入，整个流程基本还是按照规定的时间给上下来。通过这一系列活动，让幼儿知道秋天有的树会落叶，能观察落叶的不同特征，激发幼儿对大自然的特征感兴趣。让幼儿喜欢参与游戏，感受音乐活动的乐趣。 不足之处： 我用秋天的树叶作为这次活动的实物导入，让幼儿亲临秋天的气息。然后再以捡树叶这一环节，让幼儿学习的过程与实践的亲临结合。但在接下来这一环节，我认为并不是过渡的很好，特别是幼儿把树叶拿在手上的时候，更多的注意力集中在了这篇树叶的实物上，而忽略了活动的主题内容。 由于用了实物与图示的引荐学习的方法，幼儿在学习诗歌的过程中有了小助手，很快就能把整首诗歌顺利的念下来。然后用情境表演的形式让幼儿趣味性的学习了这首诗歌。在之后的延伸部分，幼儿发挥自己的想象，把教学目标的难点突破，让整个活动还是比较顺利的进行了。 5