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unit 1 my classroom Unit One My classroom第四课时
导读:就爱阅读网友为您分享以下“Unit One My classroom第四课时”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92的支持!
第四课时
教学内容:B Let’s learn
教学目标:
1. 能听懂、会说:This is the new classroom. The floor is green...并能用This is...和表示颜色的词来描述教室中的事物。
2. 能听、说、认读本课主要单词:computer, teacher’s desk, fan, wall, floor。
教学重点:学习This is my classroom . The floor is green…;学习 单词:computer, teacher’s desk, fan, wall, floor
教学难点:the 的发音与运用 表达复数时be动词的运用 教学准备:录音机
教学过程:
一、热身、复习 (Warm-up / Revision)
1. 教师出示自制的颜色大转盘,一个学生拨动上面的指针,使转盘转动。当转盘停止后,让大家说出指针所指的颜色。再让另一个学生继续转动转盘,直到所学的有关颜色的单词(red, yellow, green, blue, purple, white, black, orange, pink, brown)都被复习过一遍。
二、呈现新课(Presentation)
1. 复习本单元A部分Let’s learn的内容。
T:Look!This is our classroom. What’s in the classroom?
学生利用所学知识回答问题。然后教师补充说:There is a floor, a teacher’s desk, a computer, two fans and four walls in the classroom,
too.(教师一边说一边指着教室中的实物,有些教室的设施也许没有这么齐全,不能在实际的课堂中教学,建议使用教材相配套的教学课件或本单元的双面对开实景图)
2. 教师分别指着教室中的讲台桌,地面,墙,风扇和计算机问学生:What’s this? 让学生试着回答问题。教师可做适当提示。
3. 播放本部分的教学课件[Unit1 Let’s learn/B]教师分别点击以上事物,通过视听使学生更有效地记忆单词。(建议课件的制作能在用鼠标点击讲台桌,地面,墙,风扇和计算机时闪烁。当再次点击时可显示英文单词。)
4. 利用课件显示英文单词并教读。及时纠正学生的发音。
5. 教师播放课件中的句子部分。
6. 教师提出问题:What colour is the wall? What colou is the floor.通过让学生回答问题,学说句子The wall is white. The floor is green.教师注意及时纠正the的发音。
7. 学生跟读并模仿”Let’s learn” 部分。(使用教材相配套的教学录音带)
8. 观看课件画面,对课文中的句子进行扩展练习。如:Look! This is my classroom. The wall is white. The floor is green.The fan is green, too. The computer is blue. The teacher’s desk is yellow.对表达有困难的学生,教师可用提问的方式加以引导:What colour is the fan/computer/teachers’ desk?
9. 让学生打开本单元的双面对开情景图,两人一组看图说话。教师
进行巡视,发现问题及时解决。让学生在本班教室的实际场景中进行操练。学生可以下位子在教室中一边看,一边说,一边指。以增加学生学习的兴趣。
10.复习本单元所学有关classroom的所有单词。教师出示单词卡让学生认读,并把单词卡贴到黑板上。学生在读出单词的同时用手指向教室中相对应的事物。考查学生认读理解单词的能力。
11.把以上单词制作成表格,形如本册教材第7页。做Bingo的游戏。让学生先把空缺的四个格随意涂上红、黄、蓝和绿色。然后听老师读单词划圈,能够连成一条线的同学喊Bingo。继续游戏,直到所有的单词都被划上圈。此游戏为”Let’s play” 部分。
三、趣味训练(Practice)
游戏1:Colour your classroom.
1)教师发给学生一张印有教室的黑白图片,让学生根据自己的想象把教室中的物品涂上颜色,然后两人一组,互相指图说一说自己设计的classroom。
2)本游戏可以进行L
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