七颗钻石课堂实录 七颗钻石课堂教学实录.doc

七颗钻石课堂实录 七颗钻石课堂教学实录 一、复习师:上课生：老师，您好。师：同学们，在晴朗的天空你们会看到像钻石一样闪闪发光的星星，她能给我指引方向，还能给我们带来无限美好的遐想，大家一定还记得它的来历吧，这节课我们就来继续学习十九课，齐读——七颗钻石。谁能概括的说一说，课文讲了… 一、立志课改，愿做勇于创新的“实验员”创新精神是一个民族发展的动力、国家兴盛的基础。培养具有创新精神和创造能力的人才，成为二十一世纪教育所面临的一项艰巨的使命。在这种使命的感召下，赵伟光就成为致力于学校科技教学工作的“实验员”。对于创新教育，赵伟光有… 甲方(承运方)：乙方(托运方)：经双方充分协商，达成以下包车协议书：一、甲方自 年 月 日至 年 月 日为乙方提供 座客车 部,从河北省廊坊市 承运 人到 省 市 县 乡(镇),本次包车业务中, 部为往返运输,运价为 元/部,小计 元, 另 部为单程… 一、复习 师:上课 生：老师，您好。 师：同学们，在晴朗的天空你们会看到像钻石一样闪闪发光的星星，她能给我指引方向，还能给我们带来无限美好的遐想，大家一定还记得它的来历吧，这节课我们就来继续学习十九课，齐读——七颗钻石。谁能概括的说一说，课文讲了一个什么故事。 生：一天夜里，小姑娘去给妈妈找水，找不到水，她就累得躺在了地上。醒来以后地上就有水了，之后，把水分别给了小狗、妈妈，而妈妈不要，小姑娘就给了过路人。 师：你说的真好。声音也很大。通过上节课的学习，同学们一定有很多收获。谁能把你喜欢的字、词、句子或故事情节说给大家听听。 生：我说的是字。我喜欢的字是“累”字，因为它是个多音字，她既念“累”劳累的“累”，也念“累”，积累的“累”。所以我喜欢它。 师：真棒！谁还想说。 生：我找的是词，我喜欢的词有：干涸、干枯、新鲜、清澈、喜出望外、匆匆茫茫、端端正正。 师：这么多，那老师让你从这些喜欢的词语里挑一个，说一句话，能吗？ 生：期末考试，我考了100分，妈妈和我都喜出望外。 师：真棒。好，谁还想说一说。 生：我找的是句子。“那七颗钻石越升越高，升到天上，变成了七颗星星。 师：为什么喜欢它，能说一说吗？ 生：因为这句话的意思表达的非常深刻。 师：谁还想说一说。 生：我想说的也是句子。这时，突然从水罐里跳出七颗很大钻石，接着又涌出巨大的清澈新鲜的水流。 师：注意是“涌“出了涌出巨大的清澈新鲜的水流。 生：（重读） 二、整体感知 师：看来同学们的收获真不少，老师希望大家在今后的学习中，积累更多的知识。下面请同学们把说打开，拿起来，我们轻声地读一读课文。边读边想，水罐都发生了哪些变化。开始吧！ 生：（读课文） 师：谁来说一说，水罐都发生了哪些变化？ 生：水罐原来是空的，小姑娘醒来的时候，水罐装满了水。然后，小姑娘被水绊倒的时候，水没洒。水还是满满的，给小狗喝了以后，水罐变成银的。又给母亲喝，母亲没有喝，给的小姑娘，水罐变成了金的，然后又给过路人，过路人刚拿起水罐的时候，从里面涌出巨大的水流。跳出七颗钻石，变成七颗星星。 师：（课件演示七颗钻石的变化，教师讲解）同学们，看到这么多变化，你有什么样的感受啊？ 生：我感觉这个水罐很神奇。 生：我感觉这个水罐施了魔法。 三、研读课文 （一）探究由空水罐变成有水的水罐的原因。 师：它也真是太神奇了，我们赶紧拿起书读一读第二自然段。看看，你想提出哪些问题？ （学生读书） 师：谁想提问题，你有哪些不明白的地方？ 生：我想问，小女孩醒来的时候，罐子里为什么会装满清澈新鲜的水呢？ 师：这个问题提的好，谁能帮助她解答一下？ （沉默） 师：小组同学商量一下，到底是怎么回事。小组的同学一起研究。 （学生研讨） 师：哪个小组找到答案了，来，帮他解答一下。 生：因为小姑娘有一颗善良的心。所以水罐才装满了水。 师：你能说一说，小姑娘的善良是从哪看出来的？ 生：（读）一天夜里，小姑娘拿着水罐，为她生病的母亲去找水。看出小姑娘有颗善良的心。 师：你认为她颗善良的心感动了别人，使水罐里装满了水。好，别人还有什么问题吗？你觉得这个答案你满意吗？ 一、复习师:上课生：老师，您好。师：同学们，在晴朗的天空你们会看到像钻石一样闪闪发光的星星，她能给我指引方向，还能给我们带来无限美好的遐想，大家一定还记得它的来历吧，这节课我们就来继续学习十九课，齐读——七颗钻石。谁能概括的说一说，课文讲了… 一、复习师:上课生：老师，您好。师：同学们，在晴朗的天空你们会看到像钻石一样闪闪发光的星星，她能给我指引方向，还能给我们带来无限美好的遐想，大家一定还记得它的来历吧，这节课我们就来继续学习十九课，齐读——七颗钻石。谁能概括的说一说，课文讲了… 一、复习师:上课生：老师，您好。师：同学们，在晴朗