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议论文三要素 中心论点： 论点是对所议论问题（论题）所持的见解和主张，是议论文的灵魂。 ,一般只有一个论点。把握文章的中心论点，是议论文阅读理解的关键。 寻找文章的中心论点有如下方法： 一、看标题，有时议论文标题即其中心论点。 二、看开头。开篇点题，开门见山是议论文的常见写法，因而许多文章的中心论点都出现在开头部分。 三、看结尾。一些议论文中，通过摆事实讲道理，至文末得出结论，该结论即中心论点。 四、看中间。用某个过渡的句子提出中心论点。 五、分析论据。对于有些隐含的中心论点，需要我们分析文章所用的论据，看这些论据为了证明什么，此处“什么”即中心论点。归纳综合，有时中心论点分解为好几个分论点，这就需要逐个分析，再综合归纳。 论据 议论文中用来证明论点，支撑论点的材料即论据，它为论点服务。 论据的作用 答题格式如下： 这是……论据，证明了……论点，使文章更具说服力。 论证方法 事实论证：通过具体的事例来论证。 道理论证：通过讲道理的方式来论证。 比喻论证：用比喻的方法来论证。 对比论证：用对比的方法来论证。 论证方法的作用 1、事实论证的格式：举…..事例证明了…..这观点,使论证更具说服力。 道理论证的格式：用道理论证的方法证明了…..这观点,使论证更概括更深入. 比喻论证的格式:用比喻论证的方法证明了…..这观点,使论证生动形象、浅显易懂 对比论证的格式：用对比论证的方法突出强调了…..观点。 论文开头有时引用名人趣事。其作用是：引出本文所要论述的话题，吸引读者。 从论证方式分类有立论和驳论两类。 2006年感动中国颁奖辞（季羡林） 季羡林（1911——），北京大学教授，中科院院士，著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员，北京大学副校长，中国社会科学院南亚研究所所长。2006年9月26日，95岁高龄的季羡林先生成为首位“翻译文化终身成就奖”获得者。被称为“国学大师”。 阅读《成功》，指出本文的论题和中心论点。 论题——成功之道 中心论点——勤奋是成功之道。 全文共10段，可以分为两个部分： 第一部分（1~4）作者谈他对成功的理解，并提出成功的三个条件； 第二部分（5~10）指出勤奋是每个人都可以做到的，勤奋是成功的关键。 对成功的观点： 天资+勤奋+机遇=成功 对构成成功的条件所持的观点 天资：人与人之间的天资是不相同的 勤奋：如果不勤奋，天资再高也无用 机遇：机遇是存在的，而且有时候影响极大 分析三个条件 天资：由天决定 囊萤——据说晋朝车胤，幼时家境贫寒，无钱买油点灯读书，于是夏夜捉萤火虫放入布袋，凭着萤火虫发出的亮光读书，后博学多通。 天资 + 勤奋 + 机遇 = 成功 悬梁——西汉人孙敬，好学，读书至夜不息。为了不使自己瞌睡，用绳系住自己的发髻，悬于屋梁，坚持多年，后终年成一代名儒。 映雪——晋代孙康，好学而家贫，于严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读。 刺股——战国时辩士苏秦游说秦王失败后，发愤读书，日夜不息。疲惫欲睡之际，以锥刺自己的大腿，驱除睡意，勤奋学习。 讨论： 1、作者是怎样来论述勤奋是成功的根本条件的？ 家喻户晓的故事 引用韩愈的话 引用王国维的经典比喻 练习一 作者说“无能为力”是指人不可能决定自己的天赋，人也不可能随意地创造机遇。但是人不甘于落后，只要经过后天的努力，一样能不同程度地提高自己的素质；而机遇虽然总是“不期而来”，但是机遇不可能垂青不努力的人，有了机遇，还有一个能否“抓住”“把握”的问题，一样要靠主观努力。 这两句话可以修改。作者说：“天资是由‘天’来决定的，我们无能为力”“机遇是不期而来的，我们也无能为力”——这里的“无能为力”用语消极，仿佛束手无策，只能坐等“机遇”；可以从“天资只能靠‘天’吗”“机遇未必不能创造”的角度考虑，作适当的补充。 练习二 二 下面两句中的“不敢”意思—样吗？ 两个“不敢”的意思不一样。前一个“不敢”鲜明地体现出作者对“学术界和文艺界自命天才的人”的鄙夷之情。后一个“不敢”是作者对著名历史学家、语言学家、文学家王国维先生的“境界说”的评价，用语很有分寸感，既表达出了自己的观点，又体现出对前辈的尊敬之情。 王国维的三种境界： 第一境：