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Lesson11 Mr. Wood Teaches a Lesson 冀教版小学《学英语》六年级第七册第十一课 教学目标： 知识目标： 1.学生能听、说、读、写四个单词shapes, triangle, square, line, circle. 2.学生能够回答 What’s the temperature today ? It’s -----degrees.能力目标： 1. 能够根据单词的拼读规律，读出本课的单词；并把孤立的词语与生活中相应的事物联系起来。 2. 能够对所学内容进行主动的练习与实践，在口头表达中做到发音清楚、语调达意。 情感态度与价值观： 通过对身边熟悉的图形的描述，孩子们进一步加深对英语实用性的认识与了解，保持积极的学习态度，强化学习英语的兴趣。并在表达的过程中培养学生的创造力、想象力、组织语言的能力。 教学重点： 词汇：shapes, triangle, square, line, circle. 句型What’s the temperature today ? It’s -----degrees. 教学难点： 在单词与事物之间建立联系。 教具准备： 1. 四种天气的卡片图. 2.. 温度计和图形卡片 学情分析： 本年级的学生们在前几册的学习中已经初步认读了circle 和square两个单词，本节课在原有的基础上加以引导，侧重一词多义现象。我们的学生所缺乏的是在语境中运用语言的能力，因此要为他们创设练习语言的各种情景，尽可能多的为他们创造语言实践的机会。 设计理念: 学习语言的目的是运用语言，因此小学英语教学的根本目的是培养学生运用英语的能力。所以教学中必须体现学用结合，学以致用的原则，以培养学生运用英语的能力为根本。所以在本课的教学中，我把几个枯燥的图形放到实际生活中，让学生们在练习中去感悟语言，在最后的综合活动中去运用语言。 教学设计 Part One: Warming up and revision 1.Greetings: T: Are you ready for English class? Ss: Yes. T: Stand up, Hello, Everyone. s: Hello, Miss xia. 2.Revision T: Hows the weather today? Ss:依据实际的天气情况回答。 T: Lets look at pictures. How’s the weather on these days?（出示四个天气图片） Ss:根据图片对三个天气进行描述。 Part Two: New concepts 1. T: Do you want to know the temperature on these days ? First , let’s look what ‘s the temperature outside ?(从教室外将温度计拿进来向同学们展示温度) 板书temperature 领读单词 生生读 介绍当问温度时用句子What ‘s the temperature outside ? 齐读句子 引出度数的表示方法 It ‘s --------degrees. 用温度计测量杯中凉水的温度，提问 T: What ‘s the temperature outside ? SS: It ‘s --------degrees. 2.pratice T; What ‘s the temperature on these days ?(在四个天气下面标注出温度) Pratice in pairs and present 3.. Ｔ：Boys and girls, Let’s look at this picture (北京的天安门广场 )Do you know,Where is it? Ss: This is Tian’anmen Square. 4..New words a.square T：Look carefully, This is a square, I can see a square .(用彩笔将天安门广场勾出，突出广场方形的形状。) Ss:跟读square （设计意图：方形的单词正好与天安门广场的单词相同，通过对比，让学生感受到什么是square，很好的由复习阶段直接引入到新知识中来，学生学起来简单，易懂。） T:手拿方形纸 I have a square,too.图片贴到黑板上，同时板书square. practise: T:手指教室里的门、窗、黑板、I can see a square. Can you find the squares in our classroom? Ss:找出教室里包含方形的物品。 （设计意图：方形是一个抽象的词，而我们生活