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黑田铺中学 * * 主讲：唐良才 电话QQ:372606985 教育技术培训教程 第三章 教学设计 教学设计的定义：教学设计是教师根据各种学习和教学理论，依据教学对象的特点和教学内容，运用系统的观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行的系统规划、安排与决策。 教学设计的一般过程 一、教学设计的前期分析 1、学习需要分析 2、学习者特征分析 （1）学习者的一般特征 （2）差异特征 （3）学习者起点水平 3、学习内容分析 学习内容的分析方法 （1）归类分析法 （2）图解分析法 （3）层级分析法 （4）信息加工分析法 二、教学目标分析 教学目标的分类 1、认知领域的教学目标分类 2、动作技能领域教学目标分类 3、情感领域教学目标分类 教学目标的编写方法 （1）ABCD法 （2）格兰伦的理论 三、教学策略制订 1、教学活动程序 2、常见的教学策略 3、教学方法 讲授法、演示法、谈话法、讨论法、练习法、实验法、实习作业法 教案的一般组成 班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、教学进程、时间分配 教案的格式 其他 实施情况及效果分析 下次课预习要点 复习思考题、作业题 教学内容 教学重点、难点 教学目的与要求 课时安排 教学方法与手段 授课学期 课程名称 授课教师： 职称： 授课班级： 时间： WORD中部分高级编辑功能 一、项目符号 1、输入时自动创建项目符号 确定位置——格式——项目符号——选择——确定 2、将现成内容设置项目符号列表 选中——格式——项目符号 ——选择——确定 3、更换项目符号 选中——格式——项目符号 —— 选择——确定 4、取消项目符号 选中——格式——项目符号 ——选择“无” 二、样式 1、样式的应用 选定——格式——样式和格式——选择