教育遗产的旅游功能及其现路径-以西南联大旧址为例-李庆雷教育遗产的旅游功能及其实现路径-以西南联大旧址为例-李庆雷.docVIP

来源：中国旅游报，2014年1月31日，第11版悠久，教育传统源远流长，仅全国重点文物保护单位中就有与教育相关的遗产60余处（ICOMOS）2013年国际古迹遗址日的主题确定为“教育的遗产”，意在引起人们对不同地理文化背景下学校、大学、图书馆、学术机构等教育遗产的重视，并号召各国围绕这一主题开展丰富多彩的活动。 此外，关注教育遗产也是现实所需。梁思成林徽因故居、章士钊故居被拆，教育名人故居频遭厄运，从一个侧面说明教育旧址遗址保护力度不足。随着城市建设进程的加快和“大学城”规划模式的推广，众多教育遗产尤其是高校教育遗产面临着新的形势。高校搬迁弱化了老校区的教学功能，为教育遗产的保护提供了充足的空间，使教育遗产的再利用具备了更大的可能性。同时，不少高校老校区所处地段优越，在城市地价不断上涨、新校区建设资金筹集压力加大的情况下，面临着商业开发、地产建设等多种选择，“盘活老校区土地存量资产”成为不少高校的决策倾向。而传统的文物保护式的利用方式投入大、利用效率低、综合效益不佳，又使教育遗产可能面临着“灭顶之灾”。这要求我们必须创新教育遗产保护与利用方式，在新的时代背景和更广阔的视野中统筹思考高校教育遗产的综合利用问题。 三、高校教育遗产的旅游化综合利用 目前，高校教育遗产的传统利用方式主要包括四种，即：继续作为教育设施、改作管理配套用房、辟为纪念展示场馆、作为校园开放空间，对于解决办学空间不足、发挥遗产的教育价值、丰富城市居民游憩场所具有重要意义。但是，在新形势下，这些传统利用方式越来越无法满足政府、学校（管理方）、城市居民、外来游客的多样化需求。创新高校教育遗产的利用方式，已成为实践中的亟需回答的现实问题。这里以西南联大旧址为例，对高校教育遗产的旅游化综合利用思路进行简要阐释。 （一）西南联大旧址作为教育遗产的价值 “七七事变后”，北大、清华、南开三所大学内迁，组成西南联合大学，在昆明办学八年，培养了3800名毕业生，大批蜚声中外的世界一流科学家、经济学家、哲学家、文学家和政治家John Israel）在《战争与革命中的西南联大》一书中指出的那样，“西南联大的历史将为举世学术界追忆与推崇，已成为中国乃至世界可继承的一宗遗产”。尤其是在社会转型期大学教育出现各种问题的背景下，西南联大再次引起人们的关注，承载着社会公众对高等教育改革的希冀。 现在，云南师范大学一二一校区内保留有不少西南联大遗迹，如国立西南联大纪念碑、三校校训柱、“一二?一”运动四烈士墓、闻一多衣冠冢，后来还根据需要进行了许多景观建设，形成了国立西南联合大学校门、联大三常委像、联大历史浮雕等一批纪念性景观。1997年。2005年，入国家 100 个红色旅游经典景区。2006年，国立西南联合大学旧址被列为第六批全国重点文物保护单位。国立西南联合大学旧址1、西南联大教育遗产公园教育遗产公园2、联大文化创意产业园区3、中国高等教育论坛 1