新课标人教A版 必修一.3.2 第2课时 函数单调性和奇偶性的应用课件新课标人教A版 必修一1.pptVIP

* * * * Jinxing education www.jxzx.cc/bkpt Jinxing education www.jxzx.cc/bkpt Jinxing education www.jxzx.cc/bkpt Jinxing education www.jxzx.cc/bkpt 第2课时 函数单调性和奇偶性的应用 学习目标： 1.从形与数两个方面进行引导，使学生深刻理解函数的奇偶性、单调性的概念. 2.通过抽象函数奇偶性、单调性的应用，培养学生观察、归纳、抽象的能力. 1.1.3 重点难点 重点 函数奇偶性与单调性的综合应用 难点 抽象函数的奇偶性、单调性的理解和应用 提出问题 1.已知函数??=??(??)在R上是奇函数，而且在(0，+∞)上是增函数，那么??=??(??)在它的对称区间(-∞，0)上的单调性如何？ 结论:奇函数的图象关于坐标原点对称，所以在两个对称的区间上单调性相同.即??=??(??)在它的对称区间(-∞，0)上单调递增. 一、奇、偶函数在对称区间上的单调性 提出问题 2.如何用函数单调性的定义证明上面的结论？ 一、奇、偶函数在对称区间上的单调性 提出问题 3.已知函数??=??(??)在R上是偶函数，而且在(0，+∞)上是减函数.判断??=??(??)在它的对称区间(-∞，0)上是增函数还是减函数？ 一、奇、偶函数在对称区间上的单调性 结论：偶函数的图象关于??轴对称，所以在两个对称的区间上单调性 相反.即??=??(??)在它的对称区间(-∞，0)上是增函数. 一、奇、偶函数在对称区间上的单调性 4.如何用函数单调性的定义证明上面的结论？ 提出问题 典型例题 一、奇、偶函数在对称区间上的单调性 二、利用函数奇偶性求函数解析式 典型例题 反馈练习 1 . 已知??（??）是偶函数，且当??＞0时，??（??）=??|??-2|，求??＜0时，??（??）的表达式. . 二、利用函数奇偶性求函数解析式 解：设??＜0，则-??＞0，且满足??（??）=??|??-2|， ∴ ??（-??）=-??|-??-2|=-??|??+2|. 又∵ ??（-??）=??（??），∴ ??（??）=-??|??+2|. 故当??＜0时，??（??）的表达式为??（??）=-??|??+2|. 二、利用函数奇偶性求函数解析式 典型例题 反馈练习 1 . 已知??（??）是偶函数，且当??＞0时，??（??）=??|??-2|，求??＜0时，??（??）的表达式. . 二、利用函数奇偶性求函数解析式 解：设??＜0，则-??＞0，且满足??（??）=??|??-2|， ∴ ??（-??）=-??|-??-2|=-??|??+2|. 又∵ ??（-??）=??（??），∴ ??（??）=-??|??+2|. 故当??＜0时，??（??）的表达式为??（??）=-??|??+2|. 例3 已知函数??(??),??∈R，若对于任意的实数??,??都有??(??+??)=??(??)+??(??)，求证：函数??(??)为奇函数. 解:由题意可知，函数的定义域为R，关于原点对称. 令??=0，则??(??)=??(0)+??(??)，∴ ??(0)=0. 又令??=-??,??=??，代入， 得??(-??+??)=??(-??)+??(??)， 即0=??(-??)+??(??)， ∴ ??(-??)=-??(??)，∴ 函数??(??)为奇函数. 三、判断抽象函数的奇偶性 典型例题 反馈练习 三、判断抽象函数的奇偶性 课堂检测 1. 如果奇函数??（??）在区间［-5，-3］上是增函数，且最大值是-4，那么??（??）在??∈［3，5］上是（ ） A.增函数且最大值是4 B.增函数且最小值是4 C.减函数且最大值是4 D.减函数且最小值是4 B B 课堂检测 布置作业 作业一：教材第44页复习参考题A组第10题， 第45页复习参考题B组第6题. 作业二：作业内容见后面的“课时练案” * * * * * * * * * * * * Jinxing education www.jxzx.cc/bkpt Jinxing education www.jxzx.cc/bkpt Jinxing education www.jxzx.cc/bkpt Jinxing education www.jxzx.cc/bkpt * * * * * * * * * * * * * * * *