等差数列电稿.ppt

2、等差数列的定义 2、等差数列的定义 例1： (1) 求等差数列8，5，2…… 的第20项。 例1： (2) –401是不是等差数列-5，-9，-13……的项？如果是，是第几项？ 1（1）求3, 7, 11, …等差数列的第4项与第10项; * * 时 间： 2005.12.15 福建省福清第三中学数学教研组 一、复习回顾 数列的定义： 已知数列 的第一项(或前几项)，且任一项 与它的前一项 （或前几项）间的关系可以用一个公式来表示，这个公式就叫做这个数列的递推公式。 按一定次序排列的一列数。 数列的通项公式： 数列递推公式的定义； 数列 的第 项 与项数 之间的函数关系式，即 。 这些数列具有这样的共同特点：从第2项起，每一项与前一项的差都等于同一常数。 从第2项起，每一项与前一项差都等于-4 二、讲授新课 1、观察下面的数列： （1）12， 8， 4， 0， -4. （2） 3， 3， 3， 3， 3，┉ （3）某剧场前10排的座位数分别是 38，40，42，44，46，48，50,52,54,56. （4）我们校园自2001年起每年的绿化面积统计数据 （单位：m2）为：4500，4800，5100，5400，5700 从第2项起，每一项与前一项差都等于0 从第2项起，每一项与前一项差都等于2 从第2项起，每一项与前一项差都等于300 一般地，如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一项的差是同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列。 这个常数就叫做等差数列的公差， 通常用字母 d 来表示。 用数学符号语言可表示为： 这是判断或证明一个数列是否为等差数列的方法的基本方法和依据之一。 3、等差数列的通项公式： 方法一: (叠加法 ) 3、等差数列的通项公式： 方法二: 由等差数列的定义： ∴当 时，上面等式的两边均为 ,即等式成立. ∴当 时, 总成立,它就是等差数列 的通项公式. (不完全归纳法 ) 3、等差数列的通项公式： 方法三: (迭代法 ) 3、等差数列的通项公式： 解： ，又 ， 在等差数列的通项公式中有四个量 .任意知道其中的三个量,就可以求出第四个量.即”知三求一”。 说明： 令 ,解得: , 即 是这个等差数列的第100项。 说明：判断一个数列是否为数列的项，只须令通项公式等于这个数得到关于n的方程。若方程有正整数解，则它就是，否则不是。 ，又 ， 解： 课堂练习:P113,1(1)、(4). 例2：在等差数列 中，已知 ， ，求首项 与公差 ． 解：由题意可知： ， 解得 ， ， 即这个等差数列的首项是 ，公差是 ． 观察式子： 能否一般化？ 探究猜想： 证明： 例2：在等差数列 中，已知 ， ，求首项 与公差 ． 即这个等差数列的首项是 ，公差是 ． 解二：由公式 得， 课堂练习:P113,2(2). 2（2）：在等差数列 中，已知 ， 求 ． 小结： 1、等差数列的定义 2、等差数列的通项公式： 3、等差数列通项公式的推导方法： （2）不完全归纳法 （1）叠加法 （3）迭代法 作业： 习题 1，2. 思考：等差数列具有哪些性质? (见练习册 )