《哲学基础第四章第二节1.docVIP

教 案（首页） 编号：YJSD/JWC-17-10 课题序号 4 授课班级 联五建筑（1）（2）建筑装饰 授课课时 2 授课形式 课堂面授 授课章节 名 称 第二节 社会发展的基本规律 一、社会发展的根本动力 使用教具 教学目的 见下页教案中的“任务目标’ 教学重点 生产力的决定作用与生产关系的反作用 教学难点 经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律 更新、补充、删节 内 容 补充材料 课外作业 补充习题 教学后记 授课主要内容或板书设计 第四章 社会发展的基本规律 第二节 社会发展的基本规律 一、社会发展的根本动力 2经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律 1.生产力与生产关系的矛盾运动及其规律 第一，经济基础决定上层建筑 第一．生产力决定生产关系 第二，上层建筑具有相对独立性和 第二．生产关系具有能动的反作用 能动的反作用 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 【学习任务】 【教学指导】 案例导课 【学生活动】 讲授新课 【学生活动】 【哲理故事】 【案例分析】 【教师讲解】 【案例分析】 【阅读思考】 （学生活动） 【教师讲解】 【学生活动】 【教师讲解】 【学生活动】 【教师讲解】 能力目标: 运用生产力和生产关系的原理分析实行“以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的必然性” 知识目标: 识记理解生产力与生产关系 矛盾运动及其规律经济基础与上层建筑的关系 情感目标: 引导学生树立遵循社会发展规律的意识 《教学模式与方法》 为了充分调动学生学习的积极性，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使本课能在生动、有趣、高校中进行，教学中以“课时一体化教学法”为核心，并结合使用“启发式教学法”“协作学习法”等共同完成教学任务 《技工荒》 国家邮政局邮票印制局印制澳门回归金箔纪念邮票时，全局上下找不出一个能揽这活儿的高级技工。不得已，他们请回已退休多年的老工人，任务才得以顺利完成。 一样的机器为什么做不出一样的活儿。同样的手表配件，在我们的工厂与在瑞士的工厂组装，为什么质量不一样？同样的轿车部件，中用的厂家组装出来，为什么和原装品相差很远？ 没有一流的技工工人，就生产不出一流的产品。不是我们的高级工程技术人员赶不上人家，而是现成的技术在具体制逢中走了样 我国劳动力资源丰富，但生产一线的技术工人整体素质却不高。初级工占60%左右，中级工占35%，高级工仅为3.5%。这与发达国家高级工占40%的比例相差甚远 技术工人素质低带来的影响不可忽视。目前，我国企业产品平均合格率只有70%，不良产品每年损失近2000亿元。在近几年的企业发生的种种事故中，有一半以上是因为职工岗位意识不强，技能不高造成的 在经济发达地区，“技工荒”是一个日益突出的问题。青海市一家公司为招一名高级塑料模具技工，竟开出了年薪16万元的高价。 “技工荒”正在动摇我国人才金字塔的基座 从生产力的基本要素谈我国人才金字塔的基座 第二节 社会发展的基本规律 一．社会发展的根本动力 事物发展的根本动力是什么？（矛盾） 在社会发展的各种矛盾之中，有两对基本矛盾，即生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾，它们之间的矛盾运动推动了社会的发展。 1.生产力和生产关系的矛盾运动及其规律 什么是生产力？P102 生产力包括三个要素：劳动者，劳动资料，劳动对象 劳动者——主导作用 生产工具——生产力发展水平和性质的主要标志 什么是生产关系？P102 生产关系包括物质资料的所有制关系，产品分配关系，人们在生产过程中的地位和相互关系 商鞅变法 →通过改变生产关系的状况来促进生产力的发展 生产力和生产关系互相依存不可分离，生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，这就是生产力和生产关系的辩证关系。 第一．生产力决定生产关系 首先，生产力发展状况决定生产关系的性质和形式 其次，生产力的发展决定了生产关系的变化和发展 资料卡片：生产力的发展推动着生产关系的变革P103 第二．生产关系具有能动的反作用 家庭联产承包责任制P104 农村联产承包责任制改革为体会促进农村生产力的提高？ →生产关系适合生产量的状况，对生产力的发展就会起促进作用 2.经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律 一方面，经济基础决定上层建筑 首先，经济基础决定上