人教版本生物七上第一章《细胞是生命活动的基本单位》练习题目3.docVIP

第三章 细胞是生命活动的基本单位 植物细胞的结构和单位 一 教学目标 知识与技能： a.识别植物细胞的基本结构，说出这些结构的主要功能。 b.尝试制作洋葱临时玻片标本并观察。 c.正确使用显微镜。 d.培养学生的观察、分析问题的能力 过程与方法： 通过观察洋葱表皮细胞的结构，从而得出细胞的基本结构 情感态度与价值观： a.通过观察细胞的结构，培养学生乐于探索生命奥秘精神。 b.实事求事的科学态度。 二　教材分析： 本节介绍了《植物细胞的结构和功能》，是以后学习生物体结构层次知识的起点，是学习细胞分化形成组织、生物体的组成的基础，而且是学生理解生物体的多种生命现象，认识生物体的多项生命活动的基础。本节内容较抽象，必须要借助显微镜及挂图或模型等来实现教学目标。教学重难点为： 1.重点： a.尝试制作洋葱表皮临时玻片标本。 b.使用显微镜观察洋葱表皮细胞的结构。 c.识别植物细胞各部分基本结构及其主要功能。 2.难点：说出植物细胞各部分基本结构的主要功能。 三　学习资源： 网络资源： 本节课件 文字资源：周云龙.植物生物学.北京：高等教育出版社，1999 靳德明.现代生物学基础.北京：高等教育出版社2000 3.实验器材：显微镜、洋葱、载玻片、盖玻片、碘液、滴管、镊子、吸水纸、刀片等。 四　步骤： （一）激趣导入： 师：同学们，大家好！在上新课之前，我想请大家先回忆一下在临时玻片标本的制作中，我们撕取洋葱表皮时看不见表皮细胞，只有用显微镜才能看的见，那么我们观察到的洋葱表皮细胞是什么样子的？ 回答：长方形的，椭圆形的，像砖墙…… 师：很好，大家看一下27页的一种植物细胞图，它的形态更特别，从上面我们看出植物细胞的形态是多种多样的，那么当你看到这些细胞时，你会产生一些什么样的问题呢？ 回答：略。 师：当你过生日时，同学送你一个礼盒，你最先想到的是什么呢？ 回答：里面是什么礼物？ 师：那么当你看到细胞时，你会产生什么样的问题呢？ 回答：细胞里面有什么结构？ （二）解疑导拔，合作探究： 师：非常好，细胞里到底有什么结构呢？它们的结构都一样吗？它们有什么样的功能呢？这就是我们今天所要学习的内容。首先请大家看一下书上的植物细胞的结构图（一分钟时间），那位同学能上来给我们指出植物细胞有那些结构，看谁说的最多？ 回答：有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体、叶绿体。 师：我感觉它非常像一个鸡蛋，记忆时我们可以联想鸡蛋从外向里顺序进行。洋葱表皮细胞里有这些结构吗？今天我们就来观察一下，首先我们先看一下操作步骤，观察细胞后我将请同学告诉我你看到了什么结构？（用多媒体演示操作步骤） 指导内容： １．洋葱表皮细胞临时玻片标本的制作： a.把载玻片、盖玻片擦拭干净，在载玻片中央滴一滴水。 b.用镊子撕取大小约为0.5cm*0.5cm的洋葱表皮，浸入载玻片中央的水滴中，并展平。 c.用镊子夹起盖玻片使它的一边先接触载玻片的水滴，然后轻盖在生物 材料上。 2.染色：在盖玻片的一侧滴一滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引，重复２－３次，染色后用吸水纸把玻片标本擦干净。 3.观察：使用显微镜观察制作好的玻片标本，识别植物细胞的形态和结构。（可选择好的玻片标本通过多媒体展示给大家看） 学生制作玻片标本以及观察活动略。 师：那位同学能告诉我们大家你看到了什么结构？ 回答：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。 师：你们看见叶绿体了吗？洋葱表皮细胞里含有叶绿体吗？ 回答：没有看见，不知道有没有。 师：很好，我们做事就要这样实事求是，到底它有没有叶绿体呢？大家看洋葱鳞片叶有什么特点？ 回答：很肥厚。 师：洋葱鳞片叶是叶的一种变态，在这里它主要是起贮藏营养的作用，而不是进行光合作用，所以它不含叶绿体。当我们看到这些细胞结构时，你又会产生什么样的问题呢？ 回答：这些结构有什么作用呢？ 师：很好，下面请大家看书本28页，再联系一下鸡蛋来思考这些结构有什么功能？ 回答：细胞壁能保护细胞内部结构和维持细胞形态的作用。 师：对于它的具体结构和作用同学们可以课后看书后面的介绍。细胞膜有什么作用呢？ 回答：能控制细胞内外物质的进出，保持细胞内各种物质的稳定，维持细胞生命活动的正常进行。 师：很好，细胞膜能控制细胞内外物质的进出，实际是一种选择性的物质进出，就是对于细胞有利的才能进入细胞，否则就不能进入细胞。为了使大家更形象的去记忆，我们可以对它进行比喻，哪位同学能给我们打个比喻。 回答：就像门口的门卫，是我们学校的才可以进来，否则不可以进来。 师：细胞质又有什么样的功能呢？ 回答：是细胞进行生命活动的重要场所，叶绿体能进行光合作用。线粒体能进行呼吸作用，液泡内含有许多汁液。 师：正确，生物体的重要生命活动都是