人教版本生物选修一课题1《菊花的组织培养》学案.docVIP

课题1 菊花的组织培养(5.25) 学习目标 1、熟悉植物组织培养的基本过程 2、理解细胞分化的概念及离体植物细胞的脱分化和再分化 3、通过联系农业生产实际，培养学生活学活用，理论联系实际的能力 ?过程与方法 　　归纳MS培养基的配制方法，并设计表格比较微生物培养基与MS培养基的配方的异同。 课题重点 植物组织培养过程中使用的无菌技术 教学过程 （一）引入新课 上节课我们探讨学习了如何从土壤中分离出尿素分解菌和纤维素分解微生物及其计数方法。这节课我们来学习研究植物的组织培养技术。 （二）进行新课 1．基础知识 知识回顾：联系“植物细胞工程”，回答下列问题： 1．1具有某种生物 的任何一个活细胞，都具有发育成 的能力，即每个生物细胞都具有 。但在生物体的生长发育过程中并不表现出来，这是因为在 条件下，通过基因的 ，构成不同组织和器官。 1．2植物组织培养技术的应用有：实现优良品种的 ；培育 作物；制作 种子；培育作物 以及细胞产物的工厂化生产等。 活动1：阅读“植物组织培养的基本过程”，讨论并完成以下问题： 1．3细胞分化：个体发育中细胞在 上出现稳定性差异的过程。 〖思考1〗细胞分化是一种持久性的变化，它有什么生理意义？ 1．4愈伤组织是通过 形成的，其细胞排列 ，高度 呈无定形状态的薄壁细胞。 〖思考2〗填表比较根尖分生组织和愈伤组织的异同： 1．5植物组织培养的过程可简单表示为： 活动2：阅读“影响植物组织培养的因素”，讨论并完成以下问题： 1．6材料：植物的种类、材料的年龄和保存时间的长短等都会影响实验结果。菊花组织培养一般选择未开化植物的茎上部新萌生的侧枝作材料。 〖思考3〗一般来说，容易进行无性繁殖的植物容易进行组织培养。 〖思考4〗选取生长旺盛嫩枝进行组培的原因是 1．7营养：常用的培养基是MS培养基，其中含有的大量元素是 ，微量元素是 ，有机物有 等。 1．8激素：在培养基中需要添加 和 等植物激素，其 、 、用量的比例等都影响结果。 〖思考5〗填表：激素使用的先后顺序及其用量比例对细胞分裂和分化的影响。 1.9环境条件：PH、温度、光等环境条件。菊花组培所需PH为 ，温度为 ℃，光照条件为每日用日光灯照射12小时。 2．实验设计 活动3：阅读“制备MS固体培养基”，回答下列问题 2．1配制各种母液：将各种成分按配方比例配制成的浓缩液。使用时根据母液的浓缩倍数，计算用量，并加蒸馏水稀释。 2．2配制培养基：应加入的物质有琼脂、蔗糖、大量元素、微量元素、有机物和植物激素的母液，并用蒸馏水定容到1000毫升。在菊花组织培养中，可以不添加植物激素，原因是菊花茎段组织培养比较容易。 2．3灭菌：采取的灭菌方法是高压蒸汽灭菌。 ［思考6］MS培养基中各种营养物质的作用是什么？肉汤培养基相比，MS培养基有哪些特点？ 活动4：阅读“外植体消毒”， ［思考7］在此消毒过程中，是不是强度越大越好，为什么？ 3．发酵操作 活动5：阅读“接种、培养、移栽和栽培”，填写： 3．1前期准备：用 消毒工作台，点燃酒精灯。注意所有接种工作都必须在酒精灯旁进行，器械使用前后都要用 灭菌。 3．2接种操作：接种过程中插入外植体 上端朝上，每个锥形瓶接种 个外植体。 〖思考8〗外植体接种与细菌接种相似之处是 3．3培养过程应该放在 中进行，并定期进行 ，保持适宜的 和光照。 3．4移栽前应先打开培养瓶的封口膜，让其在培养间生长几日，然后用流水清洗根部培养基。然后将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境中生活一段时间，进行壮苗。最后进行露天栽培。 ［思考9］外植体在培养过程中可能会被污染，你认为造成污染的原因有哪些？ （三）课堂总结、点评 例1 甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的