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官厅镇中心小学教职工奖励性 绩效工资考核分配方案 为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进我镇义务教育均衡科学发展。根据《关于印发固原市及原州区义务教育学校实施绩效工资办法的通知》（固人发[2009]158号）文件、《关于印发固原市原州区义务教育阶段学校实施绩效工资校长津贴、农村教师补贴两个发放办法的通知》（原人发[2009]130号）文件和《固原市原州区义务教育学校教职工绩效考核办法》（原教发[2009]136号）精神，结合我镇教育实际，特制定本考核分配方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和推进义务教育科学发展为目标，以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，以提高教职工绩效为导向，建立符合我镇科学规范、体系完善的教职工绩效考核评价制度和分配机制，促进广大教职工为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。 二、考核原则 1、尊重规律，以人为本。尊重教育人才成长规律，坚持教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。 2、以德为先，注重实绩。坚持德才兼备、以德为先，把师德放在首位；注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。 3、激励先进，促进发展。建立竞争激励机制，鼓励教职工全身教师心投入教书育人工作，引导他们不断提高自身素质和育人能力。 4、客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开、科学合理、讲求实效、群众参与、程序规范。 5、在分配中坚持多劳多得、优绩优酬的原则。重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的教职工倾斜。 三、考核范围 官厅镇中心小学全体在编在岗教职工。 四、绩效工资考核发放形式 我镇义务教育阶段学校教职工绩效工资实行月度绩效考核、学期绩效考核。月度绩效考核、学期绩效考核，按月发放，学校依据考核造册报中心小学审核，中心小学再上报原州区教育局、人事局审核后报财政局，通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。 五、月度考核项目、内容、标准和分配办法 对教师主要考核履行《教育法》、《教师法》等规定的法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务，具体由中心小学结合岗位设置情况，在合理搭配教职工工作量的前提下，由学校量化考核。 中心小学可分配的月绩效工资总额=班主任月绩效工资总和（占总额20%）+教职工月考勤绩效工资总和（占总额20%）+教职工月工作量绩效工资总和（占总额45%）+教职工教育教学成果奖总和（占总额15%） 1、班主任绩效（占中心小学可分配的月绩效工资总额的20%） 班主任绩效=100元+（奖励性绩效工资总额的20%-100×班额总数）÷全镇学生数×所代班级学生数。班主任若在工作中有失误，造成影响的，根据情节情况，要扣除部分班主任绩效。 2、考勤绩效（占中心小学可分配的月绩效工资总额的20%） 教职工个人考勤月绩效工资=中心小学可分配的月绩效工资总额×20%÷教职工总数×教职工个人当月出勤率 教职工个人当月出勤率=考勤实际得分÷考勤满分×100% 考勤满分为10分，考勤实际得分按迟到、早退三次或事假一天或病假三天扣1分、旷工一天扣3分标准核算；旷工累计超过1天或事假累计超过5天、病假累计超过10天，迟到、早退累计超过5次的，考勤绩效为0。 3、工作量绩效（占中心小学可分配的月绩效工资总额的45%） ⑴、核定范围 课时工作量、兼职工作量。 ⑵、课时系数 语文、数学学科课时系数：1-10人系数为1，11-20人系数为1.1,21-30人系数为1.2,31-40人系数为1.3,41-50人系数为1.4,50人以上系数为1.5；其他学科课时系数均为0.8；大课间、课外文体活动、自习等折合课时系数为0.5。 ⑶、兼职工作量（课时系数均为1） 校级领导、中层干部、其他岗位职务工作量 学校类别 校级领导职数 职务工作量 中层干部职数 职务工作量 其他岗工作量 一类学校 1—3人 校 长12课时/周 支部书记课时6/周 副校长8课时/周 教务主任1名 总务主任1名 支部委员2名 少队辅导员1名 8课时/周 8课时/周 2课时/周 6课时/周 档案员4课时/周，资源教师4课时/周，教研组长3课时/周，其他教学服务岗位由学校根据编制情况自行确定，但课时量一般每周不得超过1课时。 二类学校 1—2人 校 长10课时/周 支部书记课时6/周 副校长6课时/周 教务主任1名 总务主任1名 支部委员2名 少队辅导员1名 6课时/周 6课时/周 2课时/周 4课时/周 档案员3课时/周，资源教师3课时/周，教研组长2课时/周，其他教学服务岗位由学校根据编制情况自行确定，但课时量一般每周不得超过1课时。 三类学校 1人 校 长8课时/周 教务主任1名 总务主任1名 少队