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pep三年级上册unit3 PEP三年级英语上册Unit 5 Let 导读：就爱阅读网友为您分享以下“PEP三年级英语上册Unit 5 Let”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! PEP三年级英语上册Unit 5 Let’s eat第二课时教学设计 教学目标： 1、能听说、认读本课时有关食物的5个单词 chicken， hot dog， hamburger， bread， French fries 。 2、能听懂有关进餐的几个指令，并按指令做动作。 教学重点： 5个食品的单词：chicken， hot dog， hamburger， bread， French fries。 教学难点： chicken， bread 和 French fries 三个单词的发音 教具准备： 1、教师准备chicken， hot dog， hamburger， bread， French fries 这5种真实的食物或食物的玩具模型，。 2、教师准备教材部分的教学课件。 3、教师准备教材配套录音带。 教学过程： 1、热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）日常口语会话。 （2）师生共唱歌曲《How are you》。 （3）学生三人一组，模仿本课A 部分 Let’s talk 的对话，用各自所带的食物改编对话，教师可选择几组在班上表演。 2、呈现新课 (Presentation) （1）导入新知识。教师为学生创设去麦当劳吃快餐的语言学习的情景。 （2）教师拿出准备好的 chicken， hot dog， hamburger， bread， French fries 这5种真实的食物或食物的玩具模型（也可用图片代替）。将食品一一呈现，学习本课的单词chicken， hot dog， hamburger， bread， French fries 。学习单词时注意 chicken， bread 和 French fries 的发音较难，不易 到位。教师要适当提示，纠正发音。如：bread 中 ea 组合发 [e ] ，fries 中 [ai ] 的音要发到位。 （3）教师指导学生说单词 chicken， hot dog， hamburger， bread， French fries和运用句型 I like ... 学习巩固新学词语。 （4）教师展开let’s do的教学，学生进一步学习。把let’s do里的六幅图片呈现在大屏幕上，做动作让学生理解show,pass,cut,eat,smell和make这六个动词的意思。老师下指令，学生做动作。 3、趣味操练 (Practice) （1）教师将本课所学的5种食物图片复印，为每名学生准备一套，并发给他们。让学生以小组为单位，4-6人一组，每人向大家介绍自己喜爱吃的食品并出示相应的图片。I like ... （2）让学生做 Let’s play 部分的游戏。 教师先将游戏方法简单解释，之后带领学生一起做游戏。教师将汉堡的图片贴于黑板，师生一起说：I like hamburgers. 教师再贴Hot dogs 说：I like hamburgers and hot dogs. 继续进行，直到把六种食品都说出来。 （3）让学生拿出所做的涂色卡片或用模拟玩具，边听 Let’s do 部分的录音边用卡片做动作。教师用实物、图片加上动作演示并讲解 pass, cut, eat, smell 和 make的意思。 （4）分小组比赛说、做Let’s do 部分的指令语。可以让会说的同学带读并检查其他同学的读音。要做得准确，说得清楚为胜。采用教师评和小组间互评相结合的方法。优胜组有奖。 4、扩展性活动(Add-activities) （1）Read and clour用趣味操练1的图片。让学生认读图片，并给图片涂色。 （2）让学生两人一组，将涂好颜色的图片背面向上放在课桌上。每人每次抽对方和自己各一张图片，当图片内容两两相同时说出单词，两张图片归为己有。游戏结束时手中图片多者为胜。 家庭作业： 板书设计： 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力