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where s my schoolbag Unit6-where-is-my-eraser教学设计 导读：就爱阅读网友为您分享以下“Unit6-where-is-my-eraser教学设计”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! Unit6 where is my eraser？教学设计 The second lesson 学习目标： 1. 能听说读写单词in、 on、 under、 near。 2. 能听懂、会说对话Excuse me，where is?？its?。并能在日常生活场景中正确运用。 3. 在活动中习得语言，激发学生学习英语的兴趣和仔细观察的习惯。 学习重难点： 能在日常场景中正确运用Excuse me，where is?？ Itˊs?。句型，询问某物在某处。 教学准备： 1. 教师准备 （1.）单词in、 on、 under、 near卡片。 （2.）玩具一个，纸箱子一个。 2.学生准备： 学习用具若干。 导学过程： 一、warming up and lead in（热身） 1．师生互打招呼。 2.Lets say and do. （出示幻灯片1） 3.Revision 4.检读单词Magic eyes（出示幻灯片2） 5.导入，板题。 二、 presentation（呈现环节） 1．师出示纸箱，玩具，T:what，s this？引导学生回答： Itˊs an eraseer。Itˊs a box。 2． 分别将eraser放在box上面、下面、里面和旁边，讲解示范。 T：Look at me，the eraser is on the box，under the box，in the box，near the box。师生问答：T:Look，where is the eraser？ Itˊs in / on / under / near the box。（师自问自答或师生问答） 三、Action(活动) 1．借助学生的学习用品巩固方位介词,where is your eraser／pen／ruler ／book? ? 2．let′s look ,guess,where is the bird?(出示幻灯片4-7),Yes, Itˊs in / on / under / near the desk。 3． Read the words; in / on / under / near. （出示幻灯片8） 四、practice（巩固环节） 1．Choose one of them and chant with pairs.（出示幻灯片9） Wheres, where’s ,Where’s the bird? It’s , it’s, It’s ＿＿ the desk Wheres the bird? It’s , it’s It’s ＿＿ the desk 2．Memory game.（出示幻灯片10） 五、Checkout time.（出示幻灯片11-14） 1．Look and say。 2．两人一组用学习用具练习对话。 六、小结作业。 1.Summary the words and sentences. 2.Homework（出示幻灯片15） At home,you can play “ride and find” with your parents. 回家和爸爸妈妈一起玩“捉迷藏” 用Wheres the ?? It’s on, in, behind, under来说说物品的位置 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4