《多民族的大家庭.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选参赛作品 《多民族的大家庭》教案设计 姓 名：焦德武 学校名称：甘肃省镇原县新集中学 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教 案 设 计 一、教案背景 面向学生：中学 学科：地理 3、课时：1课时 4、学生课前准备： ①学生预习、了解本节内容。 ②收集有关少数民族风土人情，风俗习惯等方面的资料。 二、教学课题:《多民族的大家庭》 三、教学目标 知识目标： 了解我国是由56个民族组成的统一的国家；并了解我国的民族政策，知道各民族一律平等，民族区域自治培养学生阅读民族分布图的能力。认识到我国是一个多民族的大家庭，理解我国的少数民族政策，树立各民族一律平等，共同维护祖国统一的观点，培养学生关心和尊重不同民族的传统文化。 本节教材内容主要包括我国的民族构成状况、民族分布、民风民俗以及民族政策等内容。教材图文并茂，内容丰富，趣味性强，符合学生的年龄特点，体现着地理课程标准中“学习对生活有用的地理”的基本理念。我国是一个统一的多民族国家，了解民族知识，是学生必备的。 我国民族构成、分布规律少数民族的风土人情和。 突破 根据本课内容和八年级学生的特点，在教学过程中通过百度搜索引擎搜索相关图片、视频资料辅助教学，并将学生活动贯穿始终，使学生在直观、轻松、愉快中接受、掌握知识的同时感受我国各族人民创造的伟大成就，激发学生的民族自豪感以及自信心，激发学生的爱国热情。 五、教学方法 本节课以演示法和探究合作教学法为主。小组合作，课外通过多种渠道收集有关少数民族的服饰、风土人情和传统习俗等资料，然后进行整理，课堂交流。 教师指导学生利用多媒体教学平台，通过互联网，初步了解我国的民族构成，各民族的传统文化和风俗习惯以及我国的民族政策。 六、教学过程 一、多媒体演示，导入新课。 师：有一首歌叫《爱我中华》，唱响大江南北，经久不衰，大家还记得歌词吗？ 生：记得。 师：那么我们通过大屏幕一起来欣赏一下这首歌曲。 百度搜索：/v/b1141274657.html （爱我中华） 【】教师给出数据（汉族占总人口的92％，少数民族占总人口的8％）。 【学生活动】让学生画出“汉族和少数民族人口占总人口的比例”扇形图，使学生确认在我国各民族中，汉族人口最多，其他55个民族人口较少，但各民族不论人数多少，在祖国大家庭中是一律平等的。引导学生回忆历史课上讲过的：19世纪我国云南的少数民族抗击法军的英勇事迹和广西的少数民族在抗日战争时期，英勇抗击日寇的侵略，为抗日战争的胜利做出了贡献。这些典型事例都说明了各民族人民共同反抗阶级压迫和外来侵略，共同缔造新中国。为祖国的长期稳定和繁荣昌盛，做出了贡献。 【学生活动】【】【学生活动】【】【】【学生活动】找出居住在五个自治区的主要少数民族。 学生根据地图提供的信息，归纳出：各民族的分布特点是大杂居、小聚居。其中汉族主要分布在东部和中部，少数民族主要分布在西南、西北和东北。 【】艾提尕清真寺【教师设问】根据以上资料和信息，分组讨论我国的民族政策有哪些具体措施？【学生活动】： （1）各民族一律平等。 （2）国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。 （3）国家帮助各少数民族地区加速经济和发展。 （4）在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。 （5）各民族有使用自己的语言文字和保持自己的风俗习惯的自由。 【】