培优帮困计划 14-15上学科培优帮困工作计划.doc

培优帮困计划 14-15上学科培优帮困工作计划 六年级数学学科培优帮困工作计划上坊小学李建明上坊小学六年级现有学生9人，其中男生6人，女生3人。班级大部分学生学习表现及行为习惯较好，能遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，遵守纪律，学习风气尚好。但部分学困生（邱婕妤、崔世豪）数学学科基础知识… 2011年广西大学“三下乡”暑假社会实践总结6月30日，我终于踏出了真正的社会的第一步－以纯专卖店导购员。这次不同于之前的社会实践是在于它是我靠自己的能力争取来的。通过层层面试而脱颖而出的我，更加珍惜这个来之不易的实践机会。现在我就对这一个月的实践做… 《商务英语口译实训》说课稿 说课人 曾锐敏 大家好，我今天说课的课程是《商务英语口译实训》课程。主要从以下几个方面说课（略）。 首先为什么要开这门课？让我们来看一下我国翻译行业现状及前景。根据中国翻译协会2012年发布的《中国语言服务企业发展报告》：… 六年级数学学科培优帮困工作计划 上坊小学李建明 上坊小学六年级现有学生9人，其中男生6人，女生3人。班级大部分学生学习表现及行为习惯较好，能遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，遵守纪律，学习风气尚好。但部分学困生（邱婕妤、崔世豪）数学学科基础知识缺漏多，学习积极性低，学习成绩差。平时作业不够认真、及时，常常抄袭他人作业，或拖欠作业。严重影响到班级整体教学质量。要彻底转变现状，使得能够大面积提高学生成绩，在教育教学工作中应加强以下工作。 一． 加强学困生的思想教育工作 教师首先要端正自己的指导思想，把转化学困生当做重要的工作抓好、抓实，做到不歧视、不偏见班级学困生，更不能放任不管，不能只顾及优秀生与中等生。应多接触、多沟通、多交流班级学困生。做到师生相互了解、相互信任、加强师生对话交流，从而准确把握学生的思想动态，帮助学困生找出自己的行为习惯、学习方法不足之处。帮助分析知识缺漏点、缺漏原因。通过教学中的创设情境，说服教育等调动这部分学生的学习积极性，激发学习数学的兴趣，明白数学在生活工作中的作用，使之热爱数学、培养学生的学习信心，努力争做品学兼优的学生，注意不断引导、启发、转化，特别加强思想品质与安全教育工作。 二． 加强学困生的学科辅导 制定好计划措施，重在平时实施。平时注意加强落实学科的扶优、提中、转化，做到因人而异、因材施教，针对学科的缺漏知识加以整理分析。掌握好学生第一手资料，有的放失，在探究新知识的同时，应适当减低学困生的要求， 让其树立转化信心，看到自己的长处，边探究新知，边进行补缺补漏。结合学生实际提出各阶段学习目标，逐步缩小学习差距，在数学活动中开展“一帮一结对子”帮教活动,以优秀生感染带动学困生。具体结对子安排：余舒敏——蔡亚娜；黄鑫——陈时健；为学困生创造良好的学习合作伙伴，共建和谐的学习氛围，在帮教中引导、促进，做到扶优、提中、转化工作，使之互帮互学，共同进步作用。 做到“情”感学生，平时重交流、重沟通，让学生相信老师，对老师说说心里话。教师要善于发现学生的闪光点，发现学生的进步，肯定这些学生的长处。寻找有效的教育教学方法，充分调动学生的学习积极性，加强评价工作，多使用激励性语言，多让这部分学生发表见解，体验学习成功的喜悦。作业尽量多指导、面批面改，发现问题及时分析、及时辅导、及时纠正，平时多联系家长，了解学生家庭学习习惯、学习方式等，共同配合做好学校教育教学工作，争取通过一学期的扶优提中转化学困生工作，使得蔡亚娜、陈时健等同学的数学成绩达到及格以上，从而提高班级整体教学质量。 2014年9月 六年级数学学科培优帮困工作计划上坊小学李建明上坊小学六年级现有学生9人，其中男生6人，女生3人。班级大部分学生学习表现及行为习惯较好，能遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，遵守纪律，学习风气尚好。但部分学困生（邱婕妤、崔世豪）数学学科基础知识… 六年级数学学科培优帮困工作计划上坊小学李建明上坊小学六年级现有学生9人，其中男生6人，女生3人。班级大部分学生学习表现及行为习惯较好，能遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，遵守纪律，学习风气尚好。但部分学困生（邱婕妤、崔世豪）数学学科基础知识… 六年级数学学科培优帮困工作计划上坊小学李建明上坊小学六年级现有学生9人，其中男生6人，女生3人。班级大部分学生学习表现及行为习惯较好，能遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，遵守纪律，学习风气尚好。但部分学困生（邱婕妤、崔世豪）数学学科基础知识… 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 5