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多年以前教学设计 《多年以前》教学设计 胜溪街小学任慧琼 教学目标： 1. 激发学生对大自然的热爱，培养学生的环保意识，从中渗透对学生健康生活的教育。 2.通过学习，让学生能用自然、亲切的声音演唱歌曲。 3. 能认识四分休止符，并能正确运用于音乐实践活动。 教学重难点： 重点：引导学生用自然、亲切的声音演唱歌曲《多年以前》，自信地，有表情地参与表演，体会歌曲的基本情绪。 难点：能正确认识四分休止符，并能正确运用于音乐实践活动。 教学过程： 一、情境导入 视频播放森林狂想曲，师生探讨森林的美好，你是否喜欢大自然，喜欢小鸟？ 二、情境引导，学习歌曲。 1、课件播放多年以前，初听音乐，提问歌曲的情绪是什么样的？ 2、复听音乐学习四分休止符 1）课件出示：音符宝宝“0”说：先猜猜我是谁？ 哈哈，没猜着。我的名字叫“四分休止符”，我住在音乐森林里，是音乐中的红灯，大家遇到我，记得千万别出声，要停一拍哟。 教师引导学生想一想用什么方法来提醒“0”的存在。（摆头。拍肩。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆或拍腿等等，进一步掌握四分休止符的时值。教师强调四分休止符和四分音符一样都是一拍的时值。） 2）考一考。 ⑴师引导学生读歌曲节奏。（出示歌曲主节奏型） ⑵教师示范（视学生反应情况定）。 ⑶学生拍读节奏。拍读节奏中用动作表现四分休止符。 3、有感情的朗读歌词 4、随乐反复哼唱学唱歌曲 三、学唱歌曲合唱部分 1、师弹唱低声部旋律，范唱，生模唱并齐唱， 2、师生合作完成多年以前合唱部分 四、 ⒊哀愁的小鸟。 （播放课件：一阵哀愁的歌声由小变大：自从那森林它突然消失，多年以前，多年以前，美丽的小鸟儿一去不返，多年以前，多年前。鸟儿鸟儿快快回开，我在把你们轻轻呼唤。这里的春天又来临，绿树成荫花满园。） （课件播放：CAI课件中播放人类砍伐森林，森林大片倒下，小鸟四处飞散的图片，强烈的视觉冲击对比激发学生保护环境的欲望。） 教师引导学生讨论小鸟伤心的原因：由于人类过度的砍伐森林，小鸟飞翔栖息的天地越来越小，不仅小鸟无处容身，连其他的小动物都快无家可归了。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆导语：我们可以怎样帮助这些小鸟呢？ 4、呼唤鸟儿回归（学习歌曲第二段）（课件出示歌单） ⑴ 体验鸟儿和小精灵失去家园的悲伤心情，有感情的朗读第二段歌词，并用“LU”音再次带情绪跟唱。 ⑵ 感受渴望鸟儿回归的心情，视谱唱第二段歌词。 ⒌演唱全曲 导语：严冬过去，春天又会来到，到处是绿树成荫，鲜花满园，让我们随小鸟一起欢乐地歌唱吧。就让我们用优美的歌声告诉我们身边的每一个人保护环境，招呼我们的好朋友小鸟和可爱的动物朋友们回归家园。 四 编创表演。 1、 按学生特长分小组讨论交流，排演。 2、 教师组织，指挥，全班同学一起有表情的演唱歌曲，分小组为歌曲伴奏、伴舞。（每唱一句森林加深一分绿色，间或有一两只小鸟飞回森林。到最后两句时，有许多鸟儿飞回森林。） 五 课堂小结 师：为了这些可爱的小鸟，我们平时就要注意保护环境，爱护花草树木，爱护小动物。这样，地球家园才会越来越美丽！现在，就开始我们的保护行动吧。从小事做起，我们也可以保护我们的朋友！ 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标