《小学安全教育独自在家.docVIP

海燕出版社小学安全教育二年级 《独自在家》教学设计 单位 孟庄完全小学 姓名 王亚南 《独自在家》教学设计 学情与教材分析 随着生活节奏的加快，大人忙于上班、外出，孩子们独自在家的时间越来越多了。尤其是寒暑假期间，许多小朋友大部分时间都是独自呆在家里，有的犯罪分子便乘虚而入，利用各种欺骗手段实施犯罪。因此，强化儿童独自在家时可能会遇到危险的意识，教育儿童学会巧妙地保护自己的人身安全，显得尤为重要。 学习目标 1、学生在案例学习、案例讨论、演绎案例等学习形式中，能充分意识到独自在家时可能会遇到的危险。 2、学生通过对独自在家有人打电话的情景演绎，在家遇到有陌生人敲门、发现有人撬邻居的门等几种情况时应对方式的讨论分析，能学会冷静、机智、合理地应对可能发生的危险。 3、学生通过学习、讨论树立任何情况下首先保护人身安全的意识，提高学生保护自我人身安全的能力。懂得珍爱自己的生命。 一、听唱歌曲 情境导入 1、播放儿歌《小兔子乖乖》。 2、师：儿歌讲了一个什么故事？你们有过独自在家的时候吗？ 二、讨论案例 学习独自在家如何应对可能发生的危险 （一）有陌生人敲门时应该怎么办？ 1、师：当你独自在家时有人敲门你会怎么做？ 2、师总结应对办法：刚才这几位同学都谈到，首先从猫眼或门缝中看看是谁，可是好人坏人是无法从外表看出来的，接着又通过对话来判断来访者的目的是否可信，最后都采用不开门的方法来保护自己的人身安全。这些办法都是可行的，因为你们采用了，先观察-----再对话-----拒绝开门的方法来应对来历不明的陌生人进屋，很好的保护了自己。 （二）现场演绎与陌生人通电话，有陌生人打来的电话应该怎么办？ 1、教师组织学生与同伴一起演一演：独自在家时，有人打电话来，怎么应对？ 2、师引导学生辨析两组学生的应对方法。 3、师生共同总结应对的办法。 学生经历表演、辨析、说理的过程，明白独自在家有人打电话来时，不能随便告诉别人你是一个人在家。 （三）看图讨论案例 当看到陌生人正在撬邻居家的门时该怎么办？ 1、出示图片提出问题 当看到陌生人正在撬邻居家的门，这时小朋友该怎么办呢？ 2、教师总小结应对措施办法： 无论你采用什么方法，首先是在保护好自己安全的基础上才能谈得上后面的系列措施，这是第一位的；也就是说，不要轻易跑到门口大声喊叫，以免自己人小力薄受伤害。 其次，最佳办法是：在入室者不知晓的情况下拨打110报警电话，达到最终迅速解除危险的目的。 (四)图片辨析：独自在家，如果无人打扰，你会做些什么呢？ 1、不攀爬窗台，不乱动电器，不玩火，不玩水； 2、合理支配时间，不能一味看电视、玩电脑； 3、遇到意外情况，不慌张，先想办法自救，再打电话求助。 （火警电话：119 报警电话：110 急救中心电话：120 熟记父母和身边亲人、邻居的电话） 三、安全演练 （一）我做小裁判（PPT显示图片） （二）选一选 陌生人敲门时我们该怎么办？（ ） 1、先问来人是谁，来找谁，有什么事。 2、不要开门，告诉来人有什么事可以留言。 3、先开门再问来人是谁。 4、透过门镜看人，不认识的不理睬他。 （三）演一演 安安独自在家写作业，听到敲门声，他从门镜里看到一位叔叔扛着一桶水，叔叔说：“请开门，送水的。” 安安看了看家里的饮水机说：“……” 四、全课小结 在今天这节课中，我们学到了一些独自在家时保护自己的方法，以及遇到紧急情况如何应对的措施。希望大家时刻把安全铭记在心，课后同学们最好记清楚自己家的具体住址，记住小区保安室的电话。还可以调查一下你家周围都住着哪些人？哪些邻居经常在家?他们邻居家的电话号码是多少？这样，才能在自己独自一人在家遇上紧急情况时，及时求得近距离的援助。成为一个真正的“自护小卫士”，每天安全、快乐、健康的成长！