旭日东升单元计划(配图)导论.doc

武术健身操“旭日东升”单元教学计划 一、单元的设计与说明 1.教学指导思想 本单元在新课程标准的指导下，以“健康第一”的思想为指导，促进学生身心健康成长。传承中华武术和中国传统文化，弘扬名族精神，培养爱国主义精神和民族自豪感。课堂中教师示范、讲解相结合，以学生模仿学习为主，培养自主学习，相互帮助，探究学习的团结合作精神，从而激发学生运动兴趣为终身体育锻炼做好准备。 2.教材分析 武术是中国的一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱《全国中小学生系列武术健身操》是以中国武术为主要内容，以广播操为表现形式，以传承武术和中国传统文化、弘扬和培育民族精神为指导思想，达到丰富中小学生大课间内容、增强我国儿童和青少年身心健康为目的的体育锻炼形式。发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感培养学生武术兴趣，激发民族自豪感。学生正处生长发育时期，模仿能力强好动好奇心强表现自我但注意力容易分散，自我控制力 4．培养学生的爱国主义精神，弘扬中华武术精神，传承中国传统文化，激发学生对武术运 的兴趣。 教学重点 激发学生的运动兴趣，吸引学生注意力。 教学难点 动作线路清晰准确，节奏明显 课时 教学内容 教学目标 教学重点、难点 教学措施 教材搭配（课课练） 1 学习： 武术健身操-旭日东升 1、抱拳礼 2、第一节：起势 （4×8拍） 3、第二节：抻拉运动 （4×8拍） 1．了解抱拳礼和起势的动作方法和动作过程，建立正确的技术动作概念。 2．初步掌握抱拳礼和起势动作的技术要领及要点，通过模仿练习加强动作强化，做到口令与动作一致。 3．培养学生的学习兴趣和相互帮助合作的精神，体验成功带来的自信。 重点： 提高学习兴趣，使学生积极主动参与学习。 难点： 动作路线正确，舒展连贯。 语言导入学习内容，示范与讲解相结合教学，使学生能够获取直观表像，建立完整的动作概念。 老师进行多个方向的示范动作，学生模仿学习动作。引导学生叫口令。 将学生分成小组练习动作，看看哪组的学生动作最整齐。小组学生集体叫口令，发挥小组长的作用。老师巡视，纠正错误动作，讲解示范动作。 集体练习动作，学生和老师一起喊口令。 配音乐跟老师动作练习。 跑动能力游戏。 30米迎面接力跑游戏 发展下肢力量与合作练习 2 复习：抱拳礼和第一节第二节动作。 学习： 武术操 旭日东升 1、第三节：开合运动（4×8拍） 2、第四节：踢腿运动 （4×8拍） 复习巩固抱拳礼、第一节、第二节动作，使学生能够进一步加强记忆，熟悉动作。 初步掌握武术操旭日东升的第三节、第四节动作方法及动作路线，建立完整的动作概念。 3．发展学生的协调性和柔韧性，培养学生的团结合作精神，激发学的学习兴趣。 重点： 动作讲解示范简单易懂，激发学习兴趣。 难点： 理解动作的 对称性，动作 路线正确 舒展连贯。 1．提问式导入教学，配上音乐跟老师复习上节课学习的动作。 2．启发学生思考动作的对称性，讲解和示范新授动作。、 3.学生模仿老师动作学习新动作。 4.以小组为单位进行练习动作，一起喊口令。老师指导学生学练动作。 5.集中练习动作，口令练习动作。 6.配音乐跟老师动作练习。 7.赶鸭子游戏 赶鸭子游戏 发展灵敏性与协调性练习 3 复习：前两节课学习内容。 学习： 武术操 旭日东升 1、第五节：侧展运动（4×8拍） 复习前面两节课所学习的动作，使得80%同学能够跟老师动作一起完成动作。 初步掌握第五节侧展运动的动作方法及动作路线，建立完整的动作概念。 3.激发学生学练兴趣，发展学生身体协调性和柔韧性，培养学的竞争意识。 重点： 动作清晰有 力，路线准确 难点： 动作连贯，节 奏正确。 1.语言导入复习，老师口令+示范动作，学生跟做。 2．配音乐，练习动作。老师带动作。 3．学习第五节动作，老师讲解示范动作，学生模仿学习。 4．小组口令练习动作，老师巡视小组并示范讲解动作，纠正动作错误动作。 5.老师领做，学生口令跟练习动作，集体练习动作。 6.配音乐练习动作，复习前面所学动作。 7.身体素质练习 15米往返跑接力练习 发展灵敏与协调性练习 4 复习前三次课学习的动作。 学习： 武术操 旭日东升 1、第六节：拧转运动（4×8拍） 2、第七节：俯仰运动（4×8拍） 1.复习前面3节课所学习的动作，使得80%同学能够跟老师动作一起完成动作。 2.通过复习进一步巩固提高动作质量，加强学生对动作记忆。 3.鼓励学生提出问题，养成敢于提问的好习惯。 4.发展学生的协调性和柔韧性，培养学生的团结合作精神。 重点： 动作清晰有 力，路线准确 难点： 动作连贯，节 奏正确。 语言导入复习，老师口令+示范动作，学