高一语文4月周练.docVIP

高一第二学期4月语文周练 一、基础题（25分） 1．下列加点字的注音全都正确的一项是(3分) Ａ. 笤帚（tiáo） 鬈曲(juán) 祛除（qū ） 有史可稽（jī） Ｂ. 烧灼(zhuó) 冠冕（miǎn） 汨罗江(mì) 层峦叠嶂(luán) Ｃ. 沼泽(zhǎo) 譬（pì）如 趿拉(jí) 一蹴而就(cù) Ｄ. 干瘪(biē) 赊账(shē) 纾祸(shū) 玲珑剔透（tī） 1．Ｂ(Ａ鬈曲(quán) Ｃ趿拉(tā) Ｄ干瘪(biě) ) 2．下列词语书写全都正确的一项是（3分） A．疏浚 黜恶 孱弱 盅惑人心 B．汲水 夔州 掳掠 消声匿迹 C．颓垣 齑粉 羁靡 残羹冷炙 D．逡巡 滞笨 攻讦 礼尚往来 2． D．（A．蛊惑人心 B．销声匿迹 C．羁縻） 3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分） ①西方人也有 的艺术精品，但在很大程度上，西方式的艺术常常被科学化或体育化了。 ②一篇好的作品，只读一遍未必能理解得透，要理解的透，必须多 。 ③艺术家跟 他的景物之间的联系比一般人所想像的要紧密得多。 A．琳琅满目 揣摩 陶冶 B．美不胜收 捉摸 熏陶 C．美不胜收 揣摩 熏陶 D．琳琅满目 捉摸 陶冶 3． A（琳琅满目侧重于“满眼都是”，美不胜收侧重于“来不及看”。揣摩：反复思考推敲比喻给人的思想、性格以有益的影响被一种思想、品行、习惯所濡染而渐趋同化，、品行、习惯变得一致B．表意不明，“90%以上”存在歧义，可将其放到“在接触”前面；C．成分残缺，缺宾语，应在“高山”后加“的一位神”； D. “主要原因是……所造成的”句式杂糅。） 5．模仿下面例句的句式和修辞手法，另选两个陈述对象，再写两组与例句意思 相连的句子，以构成连贯的排比。（3分） 例：蓝天有深邃的灵魂，才能吸引星月；山峰有高昂的头颅，才能俯视原野； 5． 大地有慷慨的心肠，才能哺育万物；海洋有宽广的胸怀，才能容纳百川(江河)。 6．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（10分） ①西当太白有鸟道， 。（李白《蜀道难》） ②艰难苦恨繁霜鬓， 。（杜甫《登高》） ③间关莺语花底滑， 。（白居易《琵琶行》） ④ ，铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行》） ⑤此情可待成追忆， 。（李商隐《锦瑟》） ⑥小楼昨夜又东风， 。（李煜《虞美人》） ⑦ ，斜光到晓穿朱户。（晏殊《蝶恋花》） ⑧ ，更那堪、冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》） ⑨ ，处涸辙而相欢。（王勃《滕王阁序》） ⑩丰草绿缛而争茂， 。（欧阳修《秋声赋》） 二、古代诗文阅读（21分） 　阅读下面的文言文，完成7—12题。 《指南录》后序（节选） 　　〔宋〕文天祥 至京口，得间奔真州，即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举。中兴机会，庶几在此。留二日，维扬帅下逐客之令。不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。已而得舟，避渚洲，出北海，然后渡扬子江，入苏州洋，展转四明、天台，以至于永嘉。 　　 呜呼！予之及于死者，不知其几矣！诋大酋当死；骂逆贼当死；与贵酋处二十日，争曲直，屡当死；去京口，挟匕首以备不测，几自刭死；经北舰十余里，为巡船所物色，几从鱼腹死；真州逐之城门外，几彷徨死；如扬州，过瓜洲扬子桥，竟使遇哨，无不死；扬州城下，进退不由，殆例送死；坐桂公塘土围中，骑数千过其门，几落贼手死；贾家庄几为巡徼所陵迫死；夜趋高邮，迷失道，几陷死；质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所逃死；至高邮，制府檄下，几以捕系死；行城子河，出入乱尸中，舟与哨相后先，几邂逅死；至海陵，如高沙，常恐无辜死；道海安、如皋，凡三百里，北与寇往来其间，无日而非可死；至通州，几以不纳死；以小舟涉鲸波，出无可奈何，而死固付之度外矣！呜呼！死生，昼夜事也，死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉！ 　　 予在患难中，间以诗记所遭，今存其本，不忍废，道中手自抄录。使北营，留北关外，为一卷；发北关外，历吴门、毗陵，渡瓜洲，复还京口，为一卷；脱京口，趋真州、扬州、高邮