102212《C#程序设计》课程标准报告.docVIP

《C#程序设计》课程标准 课程代码： 102212 参考学时： 102 学 分： 5 课程类型： 专业课 2015年 1月编 一、适用专业 计算机应用技术专业（5年制高职）。 二、开课时间 第 7 学期 三、课程主要任务.Net集成开发环境，能用C#语言设计控制台应用程序，用C#语言和.Net框架类库设计简单的Windows应用程序，具备开发和调试应用程序的能力，为从事软件研制开发打下基础。 学生学习了《C#程序设计》可以从事Windows（C#）桌面应用开发、数据库应用开发、信息管理系统开发、软件维护等对应岗位领域的工作；也可从事需求分析、系统设计、架构设计、WAP应用开发等拓展岗位领域的工作；还可从事软件销售、软件测试、系统支持、企事业单位信息化、文档管理等迁移岗位领域的工作。 四、课程培养目标 1．方法能力目标 (1) 培养学生独立学习能力、自学能力； (2) 培养学生自我分析问题和解决问题的能力； (3) 培养学生获取新知识的能力和信息搜索能力； (4) 培养学生独立的决策能力。 (5) 培养学生善于总结和创造性工作的能力。 (6) 培养学生程序设计思想和软件规划和设计能力。 2．社会能力目标 (1) 培养学生良好的自我表现、与人沟通能力； (2) 培养学生的团队协作精神； (3) 培训学生勇于创新、爱岗敬业的工作作风； (4) 培养学生的质量意识、安全意识； (5) 培养学生诚实、守信、坚忍不拔的性格； (6) 培养学生自主、开放的学习能力。 3．专业能力目标 (1) 理解Ｃ语言的基本概念、语法、语义和数据类型的使用特点掌握程序设计的方法 具有良好的程序设计风格的集成环境， 能够编写简单的C程序， 并具有基本的纠错和调试程序的能力能正确使用Ｃ语言编写程序程序设计的方法及编程技巧 五、课程衔接 本课程的前导课程有《C语言程序设计》、《计算机等级二级ACCESS》。 六、教学内容与学时分配 教学学时数分配见表6.1所示 表6.1教学内容与学时分配 序号 教学内容（项目、情景） 理论学时 实践学时 习题学时 合计 1 C#概述 2 2 2 简单的C#程序设计 2 2 3 数据类型、运算符与表达式 4 4 4 结构化程序设计 4 4 5 数组、结构和枚举 6 6 6 C# 的面向对象程序设计 8 10 7 可视化应用程序设计 8 10 8 C#的文件操作 2 2 9 C#的数据库操作 8 8 10 C#应用系统开发 4 6 合 计 48 54 百分比 47% 53% 100% 七、教学内容和进程 1．项目一 表7.1 C#概述 内容 C#概述 学时 12 学习目标 1．知识目标：了解开发平台的软件组成和作用。 2．能力目标：具备Visual Studio 2010开发环境安装、运用的基本能力；能够具备软件安装前对硬件评估的能力；掌握安装错误的分析方法和判断能力；熟练运用C#帮助功能。 3．态度目标：培养学生勤奋求实、好学上进、勤学好问的良好学习态度和团队协作的精神。 教学内容 1. C#的由来及发展 2．C#的特点 3. C#的运行环境和安装 4. C#集成开发环境 教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等） 1.教学方法：操作演示媒介资源：教材、课件软件：Windows操作系统硬件：（基本配置要求：具有网络环境、1套投影设备、、交换机） 2．能力目标：掌握C#语言的书写格式 3．态度目标：培养学生勤奋求实、好学上进、勤学好问的良好学习态度和团队协作的精神。 教学内容 1. C#程序结构 1.1 第一个C#程序 1.2 编译和执行程序 1.3 C#程序结构分析 1.4 标识符 2. 输入/输出操作 2.1 Console.WriteLine( )方法 2.2 Console.Write( )方法 2.3 Console.ReadLine( )方法 2.4 Console.Read( )方法 教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等） 1.教学方法：操作演示媒介资源：教材、课件软件：Windows操作系统硬件：（基本配置要求：具有网络环境、1套投影设备、、交换机） 2．能力目标：理解值类型和引用类型的区别和联系，理解装箱和拆箱，掌握各种运算符的运用。 3．态度目标：培养学生勤奋求实、好学上进、勤学好问的良好学习态度和团队协作的精神。 教学内容 1. 数据类型 1.1 值类型