云南省民族中学高三适应性考试（三）文综历史试题含答案.docVIP

云南省民族中学2017届高三适应性考试(三)----文综历史（扫描版） 云南民族中学2017届高考适应性月考卷（三） 文科综合参考答案 24．州在西汉不是行政机构，所以A错；材料未体现出对地方豪强与中央的监察，所以B与C错。 25．A、D与古代中国的实际情况不符合，排除；材料未列世界科技，无法说明领先世界，所以C错。 26．从“‘人欲’是超出维持人之生命的欲求和违背礼仪规范的行为”，可知程朱理学对“人欲”的一定范围的界定与认可，超过这个限定就是人欲，是与天理对立的。A、B、D项与这个题意都不符合。 27．从“今汉中地区虽然仍保留一些蜀地旧俗，但其西北关中氛围也更加明显了”，可知行政区划对于文化融合与认同的作用；A项没有体现行政制度与区域文化之间的关系，C、D都没有体现行政制度与文化之间的关系。故选B。 28．从“而是从帝制统治和列强的窥视下拯救中国”，可知知识分子既是挽救中华民族，同时又在进行民主革命，B、C、D都与此无关或不全。故选A。 29．从“乃是指中国接触了西洋文化所孕育的一段文化历程”，可知中西文化的融合问题，A、B、D片面或与材料无关。故选C。 30．“凡马车及轿子必需于路上左侧行走”，“凡小车必由左边往来，唯不许走路旁相近之路中心行走”，“凡马车于十字路口必得走慢”等，都体现了规则意识，这是西方文明的重要特点。 31．辛亥革命推翻了君主专制；1954年宪法确立了社会主义民主框架；“依法治国”写入宪法标志进入社会主义法治轨道。 32．整个材料在谈一种阶级的实质，从“在群众眼中，宪法上最残酷和苛虐的部分就是他们的奴隶地位；当然，他们对于每一件别的事也一样感到不满，因为他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与”，可知材料不是在谈民主与公民问题，所以B、C、D不选。 33．从“自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了”，可知是在讲自由与法律的关系，所以A、B、D不选。 34．A项是瓦特蒸汽机的作用，所以不选；英国的世界工厂地位不是靠一台机器确立的，所以不选C；D项是英国工业革命成就使然，所以不选。 35．材料中的剧作是现代主义风格，但此时资本主义文明并未衰落，材料未体现崇拜明星，所以排除②③。故选A。 40．（25分） （1）（10分）目的：解决官员异地为官的住房需要；减轻官员的经济负担。（4分） 特点：公有住房有明确的等级规格限制；公有住房及所有物品严禁私自增减；官员离职必须按清单归还所有物品。（6分） （2）（10分）同：都由国家给官员提供公有住房；都有官员职务与住房规格标准的规定；都对官员公有住房规定了法律（或条例）规定。（每点2分，共6分） 异：西方官邸要交纳一定的租金；西方除官员外还为一些非官员提供公有住房。（4分） （3）（5分）官邸制有利于减少消费，促成廉洁之风，降低政府机构监督官员的成本；（3分）国家以法律或条例的形式为官员分忧解难，有利于官邸制的推行和官员作风不逾越规制。（2分） 41．（12分） 同：都体现出殖民扩张与争夺霸权。（2分） 不同：目录一侧重西欧地区，着重叙述西欧的扩张过程；目录二侧重全球角度，着重叙述西欧扩张对世界的影响。（2分） 说明：目录一从西班牙、葡萄牙开辟新航路，西班牙一度掌握海上霸权； 荷兰的兴起，成为“海上的马车夫”，建立起商业王国；英西、英荷、英法战争，最后英国取得扩张战争的胜利，成为“日不落帝国”。主要线索就是围绕西欧各国扩张争霸的历程。（任答两点即可，2分） 目录二将荷法英诸国的争霸视为世界联系加强的一个重要组成部分；将西欧的争霸视为西方优势地位形成的原因；西欧诸国对亚非拉的殖民扩张客观上沟通了世界各地的联系，促进了世界一体化的进程，明显具有全球史观的角度。（每点2分，共6分） 44．（15分） （1）（6分）原因：豪富欺压百姓，兼并土地，导致阶级矛盾尖锐；朝廷的法制、政令在地方难以贯彻执行；汉武帝加强中央集权制度的需要。（每点2分） （2）（9分）作用：打击了地方的豪强实力，坚强了对豪强的监督；加强了中央集权，保障了政策畅通；缓和了阶级矛盾，维护了社会安定，一定程度上改善了下层民众的处境。（每点3分） 45．（15分） （1）（6分）原因：第一次世界大战后建立的凡尔赛体系的缺陷；缺乏合作的规范标准；没有正常的沟通渠道；没有建立国际安全机制。（答出其中三点即可） （2）（9分）看法：二战后确立了以美苏对峙为基本特征的战后世界战略格局，总体上保持了世界和平；为亚非拉殖民地半殖民地国家的民族解放运动开辟了道路；推动了世界科学技术的蓬勃发展；迫使世界各主要资本主义国家采取了一些改良措施。（答出其中三点即可） 46．（15分） （1）（5分）特点：浓厚的封建性；半殖民地化；近代化色彩。（答出其中两点即可） （2）（10分