2016鲁人版语文必修二第2课《听听那冷雨》ppt课件3.pptVIP

3.此段作者并没有写现实中的“雨” ，而是提到了汉字，有何用意？ 汉字是中国传统文化的象征。作者以汉字“雨”为例，说明中文与英语相比更具有视觉上的美感，中文历尽几千年风雨而依然绵延于世，它负载着中华民族共同的心灵、历史与未来的希望。 作者以对汉字的钟爱来倾注自己真切的赤子之情。 读第6段，思考： 1.作者为什么提到美国落基山？ 用美国风景的干硬、色彩分明的感觉反衬出台湾“云气氤氲，雨气迷蒙”的情调。 2.为什么提到米芾父子的画？ 中国风景婉约朦胧，这种情调像我国古代的山水画，具有古典的情韵，而米芾父子正是古代山水画的代表。作者借传统文化表达了对大陆的眷恋之情。 5-6段从“看看”、“嗅嗅”、“闻闻”的角度写“雨”，通过对“中国风景”特有意趣与韵味的描述，表达了自己刻骨铭心的思乡愁绪。 读第7段，思考：1.作者说，大陆上听疏雨滴梧桐和骤雨打荷叶是一种“凄凉，凄清，凄楚”。岛上听雨则多了一层“凄迷”。该怎样理解？ a.景物凄凉而模糊 b.悲伤，惆怅 指作者因远离故土，家乡景象模糊。强烈表现出作者的怀乡之痛。 2.“一打”“二打”“三打”概括了作者怎样的遭遇？ “凄迷”的含义 此词从“听雨”这一独特视角，表现了诗人少年、壮年、晚年三个人生阶段不同境遇：少年时，热